最新精品作文:兔兔日记 6月5日_550字作文-精选文档.doc
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4、芬养坚踪弥桓俺紧薪面辣侨护岩铝瞧兔兔日记 6月5日_550字天早上8点半的时候,贝贝兔来我家,拎着我们昨天预定的生日蛋糕。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称
5、呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。我们用我家的木桩电话给晶晶兔家打了个电话,晶晶兔很高兴。我从柜子里拿出水晶风铃,和贝贝兔一起,坐上了贝贝兔家的贝壳自行车,向晶晶兔家驶去。到了晶晶兔家,她的妈妈热情地拿出胡萝卜干给我们吃,还说临走要送我们两根胡萝卜。我参观了一下晶晶兔家的房子,哇!好气派啊!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,
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