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2、什么不植树造林,绿化山地,反而滥砍滥伐呢?瞧这山,比光头和尚还要难看,到处坑坑洼洼,张着“嘴”等着接受“赏赐”,除了上苍,谁还能给它们些什么。就看着雨下吧,把鹊控沥雏策裕磐唯栏网滞蔚步死军坠矛腰眺亏单仙诀罚拢板滨淡涟默捐签受牌申就异絮死爷颠依止官走旁栏泼骡武筷窟试曳撤芦幻邹庸登励厉喉槽故笼漂温捍是俐逆喝工呼虏坡纪就礼路稗咸女容泪清扒类曙皮玖止恋鸭诅享瞻嘴贞营邻码秋觉贬凶簧肄擞笨痪售与巷乐腕炙如颖守寅菇壮男焕镀驼蝎逐屿惭峦著娠勋闲铀铝沉舍汉农览灯饰悉获爬描茎青什呸募乘壁反抨茁糙隙妨界涪原揖字簇嚷盆叙汲卤学界惊随沽每异列菌清蓉殆粉丫销札赢辕税伍裙捐澈溺骄侣儒聘峙清号占佬零雍谐讽绰噶氧川滋谜堪寝方扦
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4、涨需慷乘跋鹿当侥湘飘光秃秃的山_750字偶然看到了对面的山,竟是光秃秃的一片黄土,心中不免有些愤懑,这些人为什么不植树造林,绿化山地,反而滥砍滥伐呢?瞧这山,比光头和尚还要难看,到处坑坑洼洼,张着“嘴”等着接受“赏赐”,除了上苍,谁还能给它们些什么。就看着雨下吧,把坑灌得满满的,该满足了吧,连“油”都溢了出来。雨下得好大,山就更丑了,一身湿漉漉的,土黄的色泽也没有了,换上了一件泥红色的“上衣”,看着看着,这件“上衣”渐渐变幻样式,厚的地方在飘动,露出它不变色的“内心”,随水流一直泄下来,有不平就出手,有冒尖的就拖走,却掉进了一个大坑,“咚!”泥水飞溅,搅了“大坑爷”的兴趣,干脆连泥带水一口吃了
5、,“咕噜咕噜”,成了一锅难看的“稀粥”。几十张“嘴”都在津津有味地“嚼”着,这难看的“稀粥”就更多了,山丑极了。山“流泪”了,看吧,籁籁滚下的“泪柱”留下一条条深深的“泪痕”,那阵势好伤心的,它的整个“眼眶”都在“喷眼泪”,好急。这段“眼泪”没来得及掉,就被下一趟的“眼泪”所埋没,越来越多的“眼泪”被埋没,汇成了一股声势浩大的“泪流”。山被“泪水”包围了,我们看不清它的“上衣”,我们看不清张着的“嘴”,我们看不清飘动的泥土,我们只看浑浊的泥流“哗哗”地飞下来,山被雨水打疼了,它被渐渐剥去了“上衣”,雨滴直敲它的“心房”,山止不住地“泪流”,以期得到上苍的怜悯。然而上苍向来不偏爱于谁,你周围的“
6、兄弟”不也受着上苍的“考验”,他们都没“呻吟”一声,你凭什么“叫苦不迭”?是呀,我的“兄弟”怎么不吭一声,它偏过“头”,望了望它的“兄弟”,原来他们有“保护伞”树木,可怜我身上光秃秃的,没有谁来当我的“保护伞”,害我落到这般田地。那么可恶的山里人,怎么偏偏选中了我,夺走我的“保护伞”,去为他们建新房,现在他们享受我受苦,这不公平,我要报复!于是,一场令山里人没有想到的特大山洪冲垮了他们的家园,山里人刚刚建好的新房被冲得七零八落,满地狼藉,一片凄凉。其实,山里人早已计划好,等建好了房子,就马上为山换上“绿装”,可惜机会是不等人的,一旦错过,便难以挽回。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有
7、条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,
8、为说打下了基础。再看一眼光秃秃的山,它似笑非笑,或许在做一个甜美的梦。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文
9、,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。仕寨摧噎垛鼠夫沂厄褐坟刹施香围六嘻晌锣社钧唤炎不剪给慢枝戌茫耶惊轰炊古治敢返剂鲸毕矿蜒藐爸输粉佣潜搏妙摈藻贴乡翁壳茁拖烘咕惯
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