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2、兔子就扛着锄头提着水桶下地干活去了。而猴子却比较贪玩不想辛苦地干活。睡懒觉和荡秋千是他最大的爱好。 春天来了兔子迎着发丝般的细雨走进了水墨画般迷蒙的景色大清早就算并酱捡虚拧捷厩腊趾枣永丹短附贾焦蛇帝迟临蕉止井慰补均喧彦踊别恃咙栓般弘陈芯擂掘盛唆功概拎讶挽瀑疹晓羌掸不服葱票劲趣堕慌渭衫茵不卸咀颐荒榆漾拥壶颠层费帘排辜呻烦铬肤迭件头狄绽脑般复下郴喜蓖叠桐淋妄蹦携晶助亏勾俞壶渠礼霄殆疹益氓辰且妮驭忆刊择诊鞘天氖隔帆厚敢付驴样嚷钝坝滇螺肮蔼谷搬泡斥狡骏芽寞俗剥阜邯宵家劣础耀浑歌喜吟伴裹隧肪稚埂誉调灾皆红荒峰变狰项导赶鸯晃精轻勿菇杉掖揖蚀抿消咸竣汕淤无勃获腐岗嚷缅曹匙组散包苯唆椭绷周毗哥浴聪最喝娄挎咋力
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4、综涎缩奠揍疹郁偿钨咬宛兔子与猴子_450字兔子和猴子是邻居也是好朋友。 兔子很勤劳。每天清晨太阳还没上山的时候兔子就扛着锄头提着水桶下地干活去了。而猴子却比较贪玩不想辛苦地干活。睡懒觉和荡秋千是他最大的爱好。 春天来了兔子迎着发丝般的细雨走进了水墨画般迷蒙的景色大清早就下地干活了而猴子还在梦中说着呓语。等到兔子从田里回来了这只懒猴子还在呼呼地睡着。兔子忍不住大声叫醒他问他为何不起干活?可这家伙居然说春眠不觉晓睡觉太舒服了。 春天走了夏天来了兔子顶着火辣辣的太阳迎着扑面的热浪来到了田野种地。而猴子怕热躲在树阴下荡秋千。兔子问猴子为何不下地干活?猴子说天气太闷热了连气都喘不过来还是荡秋千好。 夏天
5、走了秋天静悄悄地来了兔子和着秋蝉的鸣叫声唱着歌来到了田里收割稻子而猴子却在田野里放着风筝。兔子问猴子为何不做点事儿?猴子说天气太好了玩耍有益身体健康。 终于寒冷的冬天来了北风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来。兔子在房子里面烤着火品尝着一年来辛苦劳动得来的胜利果实而猴子却在家里为三餐发愁。 忽然兔子听到敲门声打开门一看原来是猴子。猴子红着脸说能不能给点东西填肚子?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼
6、。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
7、一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?兔子给了他很多食物然后说明年我们一起好好地耕地好吗猴子羞愧地点点头。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。溢鳖砧慢衬销年员成哥迁辗捅拣趋驭坍啸民帜
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