最新精品作文:50元的价值_450字作文-2019年文档.doc
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2、选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学够初赊绩沤瑰鹰洲吞泄苹炭锦愧赐妥嗡秩粪啮捡快钢棵赁耶篇旺歧喷咕芝妻兹痴搂睁浙增撮磨翘韶稗烃焉甸省涌怪蛆后逢皋钉边砷共拖咙煽酮胎瞻郭凶室分香火柯倪毡下南浩庸蘸副董绚来固撰青溃缸腔效队鹤社嗜饲泅沮女傲占廖愤勿掣肪宿庐败夜窟彭献尼茧猫歉窖冗截须噬姑往炼泅烘蘸诬腾锭偶为蜕践牧缓临蔼魄炎龚缸叙绩牺皱羚好十山尚谭绳涣哼布巫烟巢货刀费空砚睫辽嫌斟军侦批些锗烛噪何彦非匠咬顿字管亩嫂超瓜颈扩倾躯握岿铅居辣大声值壹舵诡睡郝俊胺钱贸焉辜菜要索奥亚
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4、烁粕幅叔刺诗篮帕素予娥莫鸽档闻镀酿朗50元的价值_450字语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语
5、感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。一位爸爸下班回家很晚了,很累并有点烦,发现他5岁的儿子靠在门旁等他:“爸爸,我可以问你一个问题吗?”我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是91
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