第1单元第2节 旅游业对社会发展的作用-word.doc
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1、第二节旅游业对社会发展的作用课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 学习目标1.理解旅游业的
2、发展对经济的促进作用。(重点)2.理解旅游业对促进文化繁荣的意义。(重点)3.理解旅游业对社会进步方面的影响。(难点)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、旅游业促进经济发展“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有
3、注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 1增加外汇收入,回笼货币资金(1)发展国际旅游可以增加
4、国家外汇收入,平衡国际收支。(2)发展国内旅游可以刺激人们的消费需求,加快货币回笼速度。2增加经济收入,缩小地区差异(1)有利于刺激和带动当地经济的发展,增加经济收入。(2)经济相对落后地区,通过发展旅游业,可以得到发达地区的“经济注入”,从而有利于缩小地区差别。3带动相关行业发展,促进产业结构优化(1)能带动第三产业的发展,促进农业、工业和旅游教育等相关部门和行业的发展。(2)有利于调整产业结构,改变资源消耗型经济增长模式,实现各产业部门均衡发展。1旅游收入是否就是旅游景点的门票收入?【提示】旅游业是综合性行业,它既以其他部门的发展为基础,又能带动和促进其他部门的发展。旅游收入不局限于旅游景
5、点的门票收入,还应包括因旅游而使旅游者在其他行业的消费。二、旅游业促进文化繁荣1.2.3.2旅游与文化交流有着密不可分的关系,是由旅游业的哪一特点决定的?【提示】涉外性。三、旅游业促进社会进步作用原因扩大对外开放,提高文明程度旅游业具有涉外性增加就业机会,促进社会稳定旅游业属劳动密集型的服务性行业促进社区建设,改善生活环境有利于推进旅游接待地的基础设施、生活服务设施和其他方便旅游者的设施建设,美化旅游环境推动世界和平,促进人类进步旅游活动是一种跨国界、跨地区的广泛社会交往活动3为什么旅游业的发展能够提供大量的就业机会?【提示】旅游业是劳动密集型产业,又是综合性和关联性很强的产业,所以发展旅游业
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