人教版化学九年级上册第二单元 我们周围的空气教学质量监测试卷-word文档.doc
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1、第二单元我们周围的空气语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种
2、思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 质量评估试卷宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 第卷(选择
3、题共45分)要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼
4、,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 一、选择题(每小题3分,共45分)1下列物质中,不属于空气成分的是( )A二氧化硫 B氮气C氦气 D二氧化碳2根据物质分类的知识判断,下列属于纯净物是( )A洁净的空气 B干净的果汁C冰水混合物 D矿泉水3下列有关空气成分的说法错误的是( )A空气中氧气主要来自植物的光合作用B空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境D空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气4下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是( )A填充空气 B填充氮气C填充二氧化碳 D抽成真空5PM2.5是指大气中直径
5、小于或等于2.5微米的颗粒物,PM2.5漂浮在空气中容易造成雾霾天气。为了减少PM2.5的排放,下列措施不合理的是( ) A利用太阳能发电B. 加强建筑工地扬尘控制C研发新能源汽车D. 禁止使用煤或石油作燃料6在下列变化中,既不属于化合反应,也不属于氧化反应的是( )A碳氧气二氧化碳B酒精氧气二氧化碳水C氧化汞汞氧气D铁氧气四氧化三铁7氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。下列实验现象描述正确的是( )A铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射B硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳D红磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾8下列不属于氮气用途的是( )A用作灯泡的填充气B用作火
6、箭的助燃剂C用作粮食的保护气D用作制氨气的原料9在做木炭燃烧实验时,用于夹持木炭的仪器是( )A弹簧夹 B坩埚钳C铁夹 D试管夹10实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( )A大试管、集气瓶B烧杯、玻璃棒 C酒精灯、铁架台D导气管、单孔塞11下列是火柴头中含有的四种物质,火柴被点燃时,能闻到一股刺激性气味,已知这种气体会污染空气,形成酸雨。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是( )A二氧化锰 B氯酸钾C红磷 D硫12某容器中有M、N、X三种物质,它们在一定条件下发生下列反应:MX=GQ,GQ=NX。其中可能属于该反应的催化剂的物质是( )AX BMCN DQ13用如图所示装置
7、测定空气中氧气的含量,下列做法会使实验结果不准确的是( ) A事先在集气瓶内加少量水B燃烧匙内加足量红磷C红磷熄灭后,立即打开弹簧夹D实验前,检查装置的气密性14下列各图象中能正确表示实验室用氯酸钾制取氧气时,反应中二氧化锰在固体混合物中质量分数a% 随时间t变化的是( ),A) ,B),C) ,D)15如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的是( )A气密性检查:用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气B试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂C加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒
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