章末检测试卷(第二章)-word.docx
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1、章末检测试卷(第二章)一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 (时间:90分钟满分:100分)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。
2、总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态
3、大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749
4、课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让
5、学生积累足够的“米”。 1.与有丝分裂相比较,正常情况下只发生在减数分裂过程的是()染色体复制同源染色体配对细胞数目增多非等位基因重新组合等位基因分离着丝粒分裂A. B. C. D.答案A解析在两种细胞分裂过程中均会在间期进行染色体的复制;同源染色体在有丝分裂过程中不发生两两配对现象;两种细胞分裂均会使细胞数目增多;有丝分裂过程中不发生等位基因的分离和非等位基因的重新组合现象;有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝粒均发生分裂。2.某动物的卵原细胞有6条染色体,在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝粒数和四分体数分别是()A.6和12 B.6和3C.12和6 D.12和12答案B解析四分体是指配对的
6、一对同源染色体上的四条染色单体。已知该动物卵原细胞有6条染色体,因此含有三对同源染色体,初级卵母细胞中出现四分体时为M前期,此时细胞中染色体数目不变,具有6个着丝粒(染色体数等于着丝粒数)和3个四分体。3.下图能表示人的受精卵在分裂过程中的染色体数目变化的是()答案B解析受精卵进行的是有丝分裂,有丝分裂过程中染色体数目变化如B选项所示。4.卵细胞和精子形成过程中的不同点是()A.染色体复制 B.细胞质的分裂C.纺锤丝的形成 D.染色体着丝粒分裂答案B解析精子和卵细胞形成过程中都有染色体的复制,A错误;精子形成过程中,细胞质都是均等分裂的,而卵细胞形成过程中,初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是
7、不均等分裂的,B正确;精子和卵细胞形成过程中都会出现纺锤丝,都有染色体着丝粒的分裂,C、D错误。5.如图为某雄性动物进行细胞分裂的示意图。下列相关判断正确的是() A.该细胞中染色体数基因数11B.与大小、形态、来源相同,故称为同源染色体C.与的分离发生在减数第一次分裂D.若此细胞产生的一个精细胞的基因型为Ab,则另三个精细胞一定为Ab、aB、aB答案C解析一条染色体上有许多个基因,A错误;与是一对同源染色体,一条来自父方、一条来自母方,B错误;与是一对同源染色体,同源染色体在减数第一次分裂后期发生分离,C正确;在减数分裂过程中可能发生变异,所以另三个精子的基因型不一定是Ab、aB、aB,D错
8、误。6.下列关于减数分裂过程的叙述中,不正确的是()A.配对的染色体各自具有一定的独立性B.不同对的同源染色体之间是可发生自由组合的C.一个四分体中含有四条染色单体D.配对的同源染色体一同移向哪一极是随机的答案D解析配对的染色体是同源染色体,它们在M后期彼此分离,分别进入两个次级性母细胞中,具一定的独立性;不同对的同源染色体之间的关系属于非同源染色体的关系,非同源染色体之间在M后期中表现为自由组合;同源染色体在M前期配对,此时每对同源染色体含四条染色单体;M后期配对的同源染色体彼此分离,分别移向两极。虽然其中一条染色体移向哪一极是随机的,但正常情况下同源染色体不能同时移向同一极。7.(2018
9、浙江4月选考)下列关于基因和染色体的叙述,错误的是()A.体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性B.受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自父方C.减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子D.雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合答案D解析基因与染色体都作为独立的遗传单位,基因在杂交中始终保持其独立性和完整性,而染色体在细胞分裂各时期中也保持一定的形态特征,故A正确;等位基因在体细胞中是成对存在的,其中一个来自母方,另一个来自父方,而同源染色体也成对存在,同样是一条来自母方,另一条来自父方,B正确;在形成配子时,即进
10、行减数分裂时,等位基因彼此分离,同源染色体也彼此分离进入不同的配子中,C正确;非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期,即形成配子的过程中,D错误。8.如图为某动物精原细胞的分裂示意图,下列叙述不正确的是()A.图中一定存在两条Y染色体B.图中染色体数核DNA分子数12C.图中有两个染色体组D.图中一定存在两条Y染色体答案D解析由图像分析可知,图细胞处于有丝分裂后期,图细胞处于减数第一次分裂中期,图细胞处于有丝分裂中期,图细胞处于减数第二次分裂后期,图细胞可能含有两条X染色体,也可能含有两条Y染色体。9.如图所示,图(O)表示某精子,下列属于该精子形成过程细胞图的是()A.
11、B.C. D.答案D解析图中有同源染色体存在且有四分体,所以应为初级精母细胞;图细胞质发生不均等分裂,应为初级卵母细胞;图既不是有丝分裂过程,也不是减数分裂过程;图是次级精母细胞。10.下列各图所表示的生物学意义,哪一项是错误的()A.甲图中生物自交后代产生AaBBDD的生物体的概率为B.乙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能为伴X染色体隐性遗传病C.丙图所示的一对夫妇,如产生的后代是一个男孩,该男孩是患者的概率为D.丁图表示哺乳动物细胞有丝分裂后期答案D解析甲图有两对等位基因A与a、B与b,该生物自交产生AaBBDD的概率为1;乙图中患者全为男性,且正常双亲生育患病男孩,最可能为伴X染
12、色体隐性遗传病;丙图夫妇可生育XAXA、XAXa、XAY、XaY四种基因型的孩子,其中男孩为XAY,为XaY(患者);丁图细胞中着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,成为染色体,分别移向两极,但每极有5条染色体,无同源染色体,不可能是哺乳动物有丝分裂后期,应为减数第二次分裂后期。11.下列各种基因型的个体自交后代表现型比例为9331的是()答案C解析由比例9331可知,涉及两对等位基因,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律。12.基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的一个初级精母细胞,在减数分裂过程中出现改变,使其中一条染色单体上的A变为a,该细胞以后减数分裂正常进行,则其可
13、产生多少种配子()A.1种 B.2种C.3种 D.4种答案C解析正常情况下,来自同一次级精母细胞的两个精子相同,一个初级精母细胞产生2种配子。若一条染色单体上的A变为a,来自这一次级精母细胞的两个精子不同,所以一个初级精母细胞可产生3种配子。13.大量事实表明,孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的如下推测,哪一项是没有说服力的()A.基因在染色体上B.同源染色体分离导致等位基因分离C.每条染色体上都有许多基因D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组答案C14.下列关于孟德尔遗传定律现代解释的叙述,错误的是()A.非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B.同源染
14、色体上的等位基因具有一定的独立性C.同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合D.同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合答案C解析孟德尔的遗传定律中,同源染色体上的非等位基因是不能自由组合的,自由组合的是非同源染色体上的非等位基因。15.某动物的基因型为AaBb,且符合基因的自由组合定律,由它的一个精原细胞形成的任意两个精子中,不可能出现的基因型是()A.AB和ab B.aB和AbC.Ab和ab D.AB和AB答案C解析基因型为AaBb的个体在减数分裂产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合,产生四种配子:AB、Ab、aB、ab,比值为1111。若是一个精原细胞
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