科粤版九年级上册化学第一章 大家都来学化学 单元练习题(无答案)-word文档资料.doc
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1、第一章 大家都来学化学“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首
2、见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。一、选择题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在
3、学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.属于化学变化的是( ) 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领
4、悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 A.玻璃破碎 B.水果榨汁 C.滴水成冰 D.糕点变质2.下列实验基本操作中正确的是( ) A.加热液体B.振荡试管C.倾倒液体D.从滴瓶里取出液体3.下列变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是( ) A.铁水铸成锅,氢气验纯B.木柴燃烧,铜在潮湿的空气里生成铜绿C.汽油挥发,石蜡熔化D.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊,瓷碗破碎4.现实验室里几种物品在互相谈论着,你认为它们的叙述中属于化学变化的是(
5、) A.试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了B.生石灰:把我扔在水中好难受啊C.灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明D.浓硫酸:怎么我在空气中放置一段时间质量增加了5.下列各种物质的用途中,利用其物理性质的是( ) A.氢气作燃料B.氢氧化钠作干燥剂C.氧气用于气焊D.熟石灰用于改良酸性土壤6.木炭的下列性质属于物理性质的是() A.可燃性B.还原性C.吸附性D.常温下的稳定性7.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化下列变化不包含化学变化的是( ) A.菜刀生锈B.白磷自燃C.矿石粉碎D.牛奶变酸8. “6.5”世界环境日中国主题:“向污染宣战”。下列做法不符合该主题的是( ) A.达标排放
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