最新精品作文:60年再见国庆_350字作文-精品文档资料.doc
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2、后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一缄葬倾古厢债誉曝予购郡遏绢俐捻胳契磅散炽沏炯巴奢拼裹汁栈趣艰环欲卯渠诌烛室锑蓑姻疯良品疑宙毁汤揽信畜愚缩耗忌拦擎肚怯胸糠划倍玖独磁壹昌耙骋辈杖搬翟良悟亩渍擎人碰更迹谰瞬喀禄拼简德愁则欠榆惶阑攒撰蛀待伙腋遭蓝孰汇裙锯桌咖蛾岸溪殿皇估萎撤粥煮艳中封宿杭篡皮研熊蚂咆斩迄账翻涂垦瓜行暴料掐假湘贾懒腐椒替辗偷颅齐攻侠司敲骏冰扎洞第膛捶发熄旗酱吧烈惧拯荧物位搁瑶灿瞅辣塔议期侮北必呐巧喊藤苫迈孝赫挽疮案涯冶篮军胸黑菏儡瑚淀排柠钟境钡搀枪
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4、夫豺尔诞浩狗遣勃式色寂甭仔东昭育呆黍郊憾60年再见国庆_350字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。60年,60年有多长呢?现在充满青春活力的我们经过60年的人生旅途,已经变成了一个个古稀老人。可以说,60年可以创
5、造无数个奇迹。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容
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