人教部编版历史七上第1920课同步练习含答案-文档资料.doc
《人教部编版历史七上第1920课同步练习含答案-文档资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版历史七上第1920课同步练习含答案-文档资料.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2018秋人教部编版历史七上第19-20课同步练习含答案单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 第19课北魏政治和北方民族大交融 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法
2、很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 第20课 魏晋南北朝的科技与文化这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生
3、、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、选择题1、为了接受汉族的先进文化,加强对黄河流域的控制,北魏孝文帝不顾保守派贵族的反对,毅然迁都。迁都后,北方的政治、经济中心是(C)A.长安 B.平城 C.洛阳 D.建康2.最能体现三国两晋南北朝时期最高艺术成就和中外交融的特点的是( C )A.王羲之的书法 B.顾恺之的绘画 C.石窟艺术 D.文房四宝3、当你重回498年的北魏的时候,下面不可能看到的现象是( B )A在洛阳的街头,人们都穿着汉朝的服装B在
4、朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报C一家人正在举办婚礼,新郎是鲜卑人,新娘是汉族人D一个老师正在提问一个叫元拓的学生4.以下是某历史小组同学为云冈石窟设计的解说词,其中正确的是( C )A.开凿于两汉,宣传的是佛教 B.开凿于东汉,宣传的是道教C.开凿于北朝,宣传的是佛教 D.开凿于秦朝,宣传的是道教5、日本史学家宫崎市定认为,由于“他”的汉化政策,“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”,“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是( A )A拓跋宏 B苻坚 C李世民 D忽必烈6.被人们誉为“飘若浮云,矫若惊龙”的艺术作品是(D)A 龙门石窟的雕像 B 云冈石窟的雕像C 顾恺之的绘画D 王羲之的书
5、法7、电视剧锦绣未央反映了南北朝时期的历史,你知道建立北魏政权,并统一黄河流域的是哪个民族吗(A)A.鲜卑族 B.匈奴族 C.羌族 D.氐族8.科技发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项科技成就出现的先后顺序是(B)张仲景编写伤寒杂病论 李冰主持修建都江堰祖冲之第一次把圆周率数值精确到小数点以后的第七位数字A B C D 9、(2018灵宝)下图反映的著名战役是(D)A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战10. 下列各项属于齐民要术的有( A )农业生产要遵循自然规律 要改革生产技术和工具 农作物必须因地种植 总结了我国南方劳动人民的生产经验A. B. C. D.二、非
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版 历史 七上第 1920 同步 练习 答案 文档 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1961290.html