人教版高一语文(必修2)同步练习: 兰亭集序-word文档资料.doc
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1、兰亭集序其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1下列词语中加线字的注音正确的一项是(3分)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或
2、敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。A癸丑(ku)会稽(kui
3、)修褉(x)崇山峻岭(chng)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 B流觞(shng)管弦(xun)幽情(yu)茂林修竹(mo)C和畅(h)俯仰(yng)骸谷(h)游目骋怀(chng)D静躁(zo)嗟悼(ji)虚诞(dn)世殊时异(sh)【答案】D2下列各组词语中没有错别字的一项是(3分)A流觞曲水窈窕淑女高瞻远嘱载欣载奔B放浪行骸躁动不安觥筹交错休养生息C矫首暇观迷途知反天朗气清
4、欣欣向荣D世殊事异三径就荒游目骋怀横槊赋诗【答案】D3对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是(3分)A足以极视听之娱,信可乐也 信:实在,确实B夫人之相与,俯仰一世 与:交往C况修短随化,终期于尽 期:期望D齐彭殇为妄作 殇:未成年而死去的人【答案】C4下列句子中加横线字不是活用的一项是(3分)A群贤毕至,少长咸集 B犹不能不以之兴怀C一死生为虚诞 D齐彭殇为妄作【答案】B5比较以下句子中“以”的意义和用法,判断正确的一项是(3分)引以为流觞曲水一觞一咏,亦足以畅叙幽情犹不能不以之兴怀焚百家之言以愚黔首A和相同,和也相同 B和相同,和不同C和不同,和相同 D和不同,和也不同【答案】D6下列
5、句子中,加横线的成语使用恰当的一项是(3分)A人们对于“专家”所说的“从活熊身上取胆汁简单、舒服”的说法在惊诧之余,而又感慨系之,“简单”似乎好理解,而“舒服”则真不知是对熊而言,还是对取胆者而言。B再次踏上故乡的土地,一切都变得陌生起来,当年的街巷已没有了原来的模样,古井老树已不知去向,这真是斗转星移,情随事迁,而不变的是浓浓的乡音和浓浓的乡情。C大学毕业三年了,城市串了三四座,工作换了六七个,不是嫌待遇低就是嫌专业不对口,至今他仍然在一个个招聘会上放浪形骸,苦苦地追寻着自己理想的工作。D站在山顶,极目远眺,蓝的天,白的云,碧的水,绿的树,星罗棋布的井架,鳞次栉比的屋舍,尽收眼底,足以让你游
6、目骋怀,饱览这新兴油田的大好风光。【答案】D7下列语句中,没有语病的一项是(3分)A未来五年,国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式,增加中低收入居民的住房供给,解决当前存在的房源不足。B人大代表提议,我国应加快铁路投资体制改革,修改铁路法、担保法等相关法律,制定详细的优惠政策,填补民间资本参与铁路建设的法律空白。C六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动,将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。D凭借着在本届澳网比赛中的超强发挥,李娜成为第一个晋级大满贯赛决赛的亚洲球员,从而奠定了她中国体坛一姐的宝座。【答案】B8请根据上下文,从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中
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