第16课时 普查和抽样调查(1)-word文档.doc
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1、课题名称普查和抽样调查(1)课时安排 第16 课时教学目标1、了解并掌握:普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念2初步经历数据的收集、处理过程,发展学生初步的统计意识和数据处理能力3通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力教学重难点教学重点:1掌握普查与抽样调查的区别与联系2掌握总体、样本及个体间关系教学难点:应用意识的培养,设计方案教学过程学生活动 教师活动导入新课复习导入,通过复习上节课的内容,引入普查、总体、个体等概念,从而开始本节课自学讨论合作探究自学任务:(1) 、收集数据的方法(1)假如我们想选出大家满意的班长,通过什么方式选呢?(2)随着电视、电脑的普及和学
2、生有许多不良的用眼卫生习惯,中小学生的视力普遍下降,全社会都在呼吁保护学生视力。老师想了解我班全体同学的视力状况怎样,如何获取同学视力状况的数据呢?(二)、自学课本,阅读课本p93完成下列问题:1、 称为普查。其中 称为总体;而组成 称为个体。2、举出生活中能用“普查”的方式收集数据的事件。并指出总体、个体。3、思考下列问题:阅读课本p93完成下列问题:全国所有六年级学生每周干家务活的平均时间是多少?你能用普查的方式得到这个数据吗?你准备如何获得这个数据?与同伴交流 ,这种调查叫做抽样调查。 组成总体的一个样本, 叫做样本容量。请举出生活中能用“抽样调查”的方式收集数据的事件。并指出样本4、思
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