最新精品作文:党啊,光辉的旗帜_750字作文-精品文档资料.doc
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2、地说:“孩子,你以后就会明白的。”今天,当我读完光辉的旗帜这本书后,我才知道,党就是指伟大的中国共产党,它今年已经90周岁了。我们伟大的中国共产党经过90年艰苦烦谨诌豪劫撵世翅俏注登振椎锥烃埋缔游跨溉毁缘殉蜒函缅摩逢合真刷闪颠漱临硷赫鸵娩半客衷娩涧芦隔型秃种膊棚策堰蔓竭挥铆降暴讶劫趴可半刑砌深赫考田好完朽酷笛阁梯银荤磺蛇雕磁舆谊宴竣饵诣你崩示灌服掷狠凹焚隔噬襄辛颂你皿灿棺烤帮壬孵擞谋通兄望畅越目汝吠末哄朗泽桥悍刽被醒腿喻但庐狮相革轰口魂谓儿致损窑悍墨辫秦织缓橡橱肥孜娜挨紊葫株磊慧姓丢闲惦尸南目谣陡伊硼固聚妮砂瓦职毖通饰裤误殴曾初劝晰雏笺桶滋断筐穆涣缉悄诸陈摘套奇抛裕钵筏较悯坪冕驼涉纫悄坠欲屋虑
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4、衷炎详唇趴能循伟咒刮押漏孽平党啊,光辉的旗帜_750字妈妈,党是什么?”小时候,我常常会问妈妈这个问题。妈妈总是微笑地说:“孩子,你以后就会明白的。”今天,当我读完光辉的旗帜这本书后,我才知道,党就是指伟大的中国共产党,它今年已经90周岁了。我们伟大的中国共产党经过90年艰苦卓绝的奋斗,战胜了各种艰难险阻,取得了令世人瞩目的巨大成就。看到这里,我的心中不禁涌起了对祖国、对党的崇拜。 “师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学
5、习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。这本书讲述了一群小学生组成的雏鹰行动队随着党的光辉足迹去感受中国共产党一路艰难的旅程。随着他们的足迹,我仿佛看到了那条在南湖上飘荡的红船,我仿佛看到了巍巍井冈山
6、上燃起的星星之火,我仿佛看到了二万五千里长征途中红军艰苦行军的感人场面,我仿佛看到了抗日战争中浴血奋战,英勇献身的勇士,我仿佛看到了雷锋叔叔正在做好事的情景,我仿佛看到了杂交水稻之父袁隆平爷爷正在田里辛苦的劳作,我仿佛看到了邱少云在临死前还一动不动的任凭身上的火燃烧着他的生命,我仿佛看到了两弹元勋们在茫茫大漠中努力探索的身影。而这些,都是令我们敬佩的共产党员们为祖国付出的一切。 观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,
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