【工作总结】数学教师个人期末工作总结三篇.docx
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1、第 1 页 数学教师个人期末工作总结三篇 特征码 XIzcNseUgWQvNFjScMMY 篇一: 时间如流水,转眼一个学期又将过去,感慨万分。在这一 年里我更加深刻体会到了做初三老师的艰辛和快乐,我把自己 的所有精力倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生 身上。一个学年的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期 的工作做一总结。 一、常规工作 作为一名老师,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业, 全面贯彻党的教育方针,力争思想上和工作上在同事、学生的 心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动, 各种业务学习。对于学校要求的工作,我坚决执行,并能够认 真完成。 二、教学工作 第
2、 2 页 1、课前做好准备工作,认真备课 除认真钻研数学课标和教材外,还深入了解学生,注意了 解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质,考虑影响 学生学习的各种因素,并研究相应对策。把教材和学生实际很 好地结合起来,设计课的类型,拟定采用的教学方法,安排详 细的教学过程的程序,认真写好教案。每堂课都在课前做好充 分的准备,吸引学生注意力,课后及时做出总结,写好教学后 记。 2、努力上好课,提高教学质量 组织好课堂教学,这是顺利进行正常教学的保证。根据初 三的实际情况及年龄特征,采取适当的措施,调动学生的学习 积极性。把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次,根据学 生的不同情况,设计不同的问
3、题,采用不同的方式,主动积极 的去引导、启发学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作 用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练, 并进行有针对性,切合实际的个别辅导,这对于提高教学质量 起到一定作用的。 第 3 页 3、认真批改作业 作业的选取有针对性,有层次性,力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录 学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题分类总结,然 后进行评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放 矢。 4、课后积极主动的辅导后进生,努力提高教学质量 抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习 指导中去,还要做好对学生学习
4、的辅导和帮助工作,尤其在后 进生的转化上,加强了对后进生的辅导,耐心地帮助他们,一 方面解决了学习中产生的问题,补了基础,教了方法,更重要 的是增强了他们的信心,提高了他们的兴趣,对他们精神上是 一个很大的激励,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习 水平。 5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,提高 教学水平 主动积极与同备课老师同事交流,共同探究教育教学。积 第 4 页 极参与学校组织的四杯赛的听评课,学习别人的优点,克服自 己的不足,改进教学工作,提高教学水平。 6、继续学习,不断扩宽知识面,提高业务水平 认真学习新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教 学,推进新课程改革的
5、深入开展。去年自学了初中数学新课 程课堂教学设计的思考等和许多优秀的教学设计案例。 这学年来能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标 准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起 来,转变思想,积极探索,改革教学。但教学过程中存在不足: 学习成绩两极分化;部分男生基础较差,产生厌学,作业有抄 袭。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工 作,发扬优点,改正缺点,转化不足,开拓前进,为美好的明 天贡献自己的力量。 篇二: 一学期的时光转瞬即逝,本学期的教学工作即将落下帷幕。 一学期以来,我担任九年级的数学教学工作,在教学的各方面 严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好,做
6、得更出色, 第 5 页 为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,及时总结经验, 吸取教训,现将一学期的工作总结如下: 一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做 了下面的工作: 课前准备:备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、 每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的 逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方 法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措 施。 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如 何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教
7、学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学 第 6 页 生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁 明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意 引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业, 作业少而精,减轻学生的负担。 二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能 按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好 学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去, 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化 上,对后进生努力做到从友善
8、开始,比如,握握他的手,摸摸 他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到 别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工 作的不足。 三、认真做好总复习工作。总复习工作要面向全体学生。 具体做法是: 教师的板书与学生的板演 第 7 页 教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系, 对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板 书布局要合理,层次要分明,电教手段运用要和谐。 强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为 学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥 补讲课中的不足,同时,
9、学生板演中出现的优秀解题方法,为 教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识, 培养学生独立思考能力,促进记忆。 注重学生解题中的错误分析 在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针 对错误进行系统分析是重要的,首先教师可以通过错误来发现 教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度 揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断 尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要 组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学 生能力的培养会产生有益影响。 首先,教师应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知 第 8 页 识的掌握情况,调查中发现
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