第1课时 七年级上册 Units 1~4(含Starter) 高频话题写作-精选文档.doc
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1、高频话题写作要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼
2、,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 家庭、朋友与周围的人其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 【命题探索】其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“
3、活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 本学段的高频写作话题是“家庭、朋友与周围的人”。写作内容主要涉及家人、家庭环境、家庭生活、朋友及其他人的关系、友谊及自己对家庭成员、住处、朋友的姓名、爱好等的描述。此类作文通常以要点提示、表格提示、图画等方式来考查,且文体为记叙文。【写作积累】话
4、题词汇积累家人:name, middle, sister, mother, father, parents, brother, cousin, aunt, uncle, grandmother, grandfather, grandparents, family, son, daughter, photo, picture朋友:friend, telephone周围的人:teacher, who相关:first name, last name, middle school, excuse me; ask. for.; What about.重点句型仿写1Whats her name? 她叫什么
5、名字?句式仿写:他叫什么名字? is his ? 2My telephone number is 2578900.我的电话号码是2578900。句式仿写:你朋友的电话号码是多少?Whats ? 3Are these your parents?他们是你的父母吗?句式仿写:这些是你的书吗? these your ? 4In the next picture are my brothers, Bob and Eric.第二张照片中的是我的哥哥鲍勃和艾瑞克。句式仿写:第二张照片中的是我的堂妹玛丽和珍妮。 are my cousins, Mary and Jenny.【典例剖析】除了家人以外, 你还有叔
6、叔、姑姑、舅舅、舅妈、堂兄弟、表兄弟,你们相处得很好。请根据表格提供的信息,写一篇短文介绍你的亲戚。不少于100个词。亲戚工作爱好叔叔公交车司机姑姑医生舅舅警察舅妈教师堂弟学生喜欢踢足球表姐学生喜欢弹钢琴审题谋篇(1)时态:使用一般现在时(2)人称:使用第一人称和第三人称(3)模板高分范文 I have a big family. Besides my parents, I have an uncle. He is a bus driver in our city. My aunt is a doctor. She works in a hospital. My mothers brother
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