第1部分 考点5 中考回放-精选文档.doc
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1、第一部分考点5教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1(2018六市同城8)九年级学生小亮私自将家里的电动车改装,擅自调高速度。私自改装的电动车在路上违章行驶,会威胁行人安全,扰乱交通秩序。对此,我们应这样劝说小亮(A)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单
2、,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 法律禁止的行为,我们坚决不做法律保护公民的隐私权不受侵害 我们要依法律己、依法办事,做合格公民未成年人年龄小,即使犯罪也不用承担法律责任单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到
3、的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 ABCD2(2019四市同城5)下列做法中既正确行使公民权利又履行了公民义务的是(B)A珊珊在图书馆看书时大声喧哗B小普品学兼优被评为“三好学生”C阿津把故意弄坏的MP4退还给商家D小谷在参观旅游景点时乱刻乱画 3(2019南宁5)在我国,公民享有广泛的权利。我们要正确行使权利,就要做到(B)尊重他人的权利不得损害国家的、社会的、
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