八年级物理上册人教版(贵州专版)习题:第二章检测卷-word文档.docx
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1、第二章检测卷要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,
2、我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 时间:45分钟满分:100分宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育
3、生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 题号要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养
4、幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一二三总分得分一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分
5、)1声音在下列物质中传播速度最小的是 ( )A钢轨 B纯水 C木材 D空气2用大小不同的力敲鼓,主要改变声音的 ( )A音调 B音色 C响度 D频率3关于声音产生和传播的说法正确的是 ( )A声音的传播不需要介质B只要物体振动,我们就能听见声音C物体的振动一旦停止,发声也随之停止D声音在空气中传播最快4如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明了 ( )A发出声音的音叉在振动B超声波具有能量C声音从空气传入水中响度会变大D声音从空气传入水中速度会变小5在欣赏音乐时,我们很容易分辨出笛子、二胡的声音,我们判断的依据是 ( )A音调不同 B响度不同 C音色不同 D
6、频率不同6下列关于声现象的说法中正确的是 ( )A一切发声的物体都在振动B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速度为340m/sD人们发出的声音要经过至少1s才能区分出回声与原声7声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中,主要利用声传递“信息”的是( )A雪山地区大声呼喊可能会引发雪崩B爆竹声特别响会震得耳朵痛C铁路检修工人敲铁轨来判断螺栓是否松动D超声波加湿器将水打成水雾8防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵,是控制噪声的三种措施,下列图中属于阻断噪声传播的措施是 ( )9如图所示,小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音,下列说法正确的是 ( )A乐曲的
7、声音是通过空气传入人耳的B变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度C用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色10如图所示,你认为不能够探究影响音调高低的实验是 ( )二、填空题(共6小题,每空1分,满分18分)11如图所示为黔南布依族的渔鼓表演。鼓声是由于鼓面 产生的,然后通过 传播到现场观众耳朵的。12每天清晨我们进入校园就会听到朗朗的读书声,声音是以 的形式传播的;由远及近,声音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)发生变化。耳朵贴着教室墙壁感觉声音更加清晰、明显,说明 (选填“固”“液”或“气”)体也可以传声,且效果更好。13如图所示是几种声音输入到同一示波器上
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