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1、第27讲音视频的获取与加工单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、单项选择题(每小题2分,共26分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章
2、的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1.下列文件中,属于音频文件的是()。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 A.风中的遗憾.htmlB
3、.蓝眼泪.docC.笨蛋.wavD.学习心得.bmp 2.在GoldWave中,选中一段音频后执行命令后,剩下的是()。A.选中的部分B.选中区域前的部分C.选中区域后的部分D.没选中的部分3.在Windows Movie Maker中,小敏要将一段视频文件拆分成两段视频(如下图所示),执行的操作是()。4.想要把一个视频文件中的一段截取下来,可以使用下面的()软件。A.PowerPointB.超级解霸C.WordD.FrontPage 5.小华想将某一部影片其中的介绍片段截取下来,它应该进行的操作顺序是()。用选定的播放软件打开影片选择一个有影片片段截取功能的播放软件选择要截取的开始点和结束
4、点将截取的片段另存A.B.C.D.6.刘大文同学使用录音机录制诗歌朗诵,他应该点击()按钮结束录音。A.1B.2C.3D.4 7.Windows Movie Maker中选择如下()选项可以保存为视频文件。A.保存项目(S)B.保存电影文件(M)C.打开项目(O)D.新建项目(N)8.下列软件中,不能用于视频编辑的软件是 ()。A.超级解霸B.Media PlayerC.会声会影D.Premiere9.使用GoldWave软件编辑音频文件如下图所示:若要删除图中被选中部分的声音,可以使用的工具是()。10.获取头像最为快捷、方便、经济的设备是()。A.数码相机B.摄像头C.扫描仪D.数码摄像机
5、11.在Windows Movie Maker中时间线的作用是()。A.可以对视频剪辑进行剪裁,调整剪辑之间过渡的持续时间,以及查看音轨。可以使用时间线查看或修改项目中剪辑的播放速度B.预览监视器显示了您正在处理的剪辑或图片C.列出了制作电影时需要执行的常见任务,包括导入文件、编辑电影和发布电影D.显示了创建电影时所进行的剪辑、效果或过渡12.以下不具有声音编辑功能的软件是()。A.GoldwaveB.FlashC.CooleditD.CD音频抓轨处理软件13.在下图Windows Movie Maker窗口组成中符号代表的是()。A.任务窗格B.内容窗格C.预览监视器D.情节提要/时间线二、判断题(每小题1分,共10分)1.Cool Edit Pro不是编辑声音的软件。()2.avi、rmvb、mpg、jpg都是视频文件。()3.可以通过数码摄像机来获取视频文件。()4.格式工厂这款软件可以用于音频格式的转换。()5.使用 Windows Movie Maker 制作电影可分为三个简单的步骤:导入、编辑和发布。()6.MP3、WMA、MID、APE、RA都是音频文件。()7.GoldWave软件可以用来录制和编辑音频文件。()8.酷狗音乐是一款视频播放软件。()9.avi格式的视频文件的特点是图像质量好,文件大。()10.wmv格式的视频文件可以边下载边播放。()第 2 页
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