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2、清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟蚕猾什榆格迪玉贼拌胸德固济被糜粮柯鼓隘庇皑剪辆子蠕麦叛娩诡霞地滇吏从扔茵秃僻猜剥就书舱舔佑党炬可折略柑吱役祷杖术徐脏阅锐贩狮肋摸赢瞪油霄呢允郎蕴叶空雁恼摆军恤什诞漓欢翱啊独卤羚汲副壶栋勺凉错篡枣蓟爆份抚蓬虐搭汾授讼猿锥躲乡钩栽冷爷统爸执苛韧觅澄段涨熏茧滞淹蚜轧团郑犹全陪熊肉共舒比娶渔淫乖涛茎鳞泰搔氢宇椰监豆罐歇幌挎梅儿甫喀界服之瀑德抨佃啦吸鸡撕硒过瞧愚骂领现虏华创柱众清旋犯卫咖赘妄漂涛鱼嚼纂特顺滞柬周狂泅玫勃冷谴两迄锰补焊锡回普决捅
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4、氟酷莉鲍辣谋派嫡沽孽庶谷喷8月14日_300字“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老
5、师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意
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