人教版高二语文(必修3)一周一练同步练习:动物游戏之谜-文档资料.doc
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1、动物游戏之谜死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1下列词语中画线字注音完全正确的一组是(3分)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言
2、交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬
3、,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 A丛林(cng)操纵(zng)嬉闹(x)捉摸(z)一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 B聒噪(ku)马驹(j)尽量(jn)汲取(j)C娱乐(y)调剂(tio)坎坷(kn)敏捷
4、(ji)D反馈(ku)捕食(p)计谋(mu)纷纭(yn)【答案】C2下列各组词语中,没有错别字的一项是(3分)A搏斗默契消耗兴高彩烈B撕打繁殖竞争自我娱乐C天赋销融潜力捉摸不透D调剂轻盈信赖引人注目【答案】D3下列各句加线的词语,不能体现说明文语言准确、严谨特点的一项是(3分)A它俩相互推挤,好像竭力要把对方推下树去。B它们飞上坡顶,像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下。C研究者认为,战斗游戏可能要比真的战斗更为困难。D它们在陡峭的悬崖上跳跃,好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。【答案】B4下列各句中标点符号完全正确的一项是(3分)A动物的游戏,究竟是为了“演习”?为了“自娱”?为了“学习”?还是
5、为了“锻炼”?B动物的游戏行为,是动物行为研究中被认为最复杂,最难以捉摸,引起争论最多的行为。C一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间,这个长度单位光在一年里所通过的距离称为1光年。D假如我们被随意搁置在宇宙之中,我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中,这样的机会是“令人羡慕的。”【答案】C5下列各项中,加横线的词语使用恰当的一项是(3分)A在动物的身上,无论从形态结构、生理过程,还是行为方面去分析,尽可能节省能量的例子几乎是俯拾皆是。B动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“自娱”,为了“学习”,还是为了“锻炼”?研究者们众说纷纭。C游戏向动物
6、提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然与社会环境天衣无缝地结合起来。D一群北极渡鸦飞上坡顶,像小孩坐滑梯一样一只挨着一只比肩接踵地滑雪而下,滑到坡底后,又飞上去【答案】B6下列各句中,没有语病的一句是(3分)A近二十年来,动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣,成为行为研究中最有争议的领域。B在动物身上,无论从形态结构、生理结构,或者行为方面去分析,尽可能节省能量的例子比比皆是。C这些科学家认为,动物游戏的目的是为了“自我娱乐”,而“自我娱乐”是动物天性的表现。D他们指出,游戏行为并不限于幼小动物,所以成年动物也同样需要。【答案】A7下列语段横线处应填入的一组语句,排序最恰当的
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