粤人版八上《中国的疆域和人口与中考关系》导学案-word.docx
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1、中国的疆域和人口与中考关系导学案宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 基础知识大比拼:语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地
2、让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展
3、。 1. 描述我国的地理位置“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其
4、不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 (1)半球位置:我国位于_半球和_半球。(2)海陆位置:我国位于_的东部,_的西岸。(3)纬度位置:我国大部分地区位于_带,南部小部分地区位于_带,没有地区位于_带。2我国地理位置的优越性:(1)描述纬度位置的优越性:(2) 描述海陆位置的优越性:3我国领土、领海、邻国(1)说出我国领土四至点:四至点位置最东端最西端最北端最南端(2)我国陆地面积约为 ,居世界第 位。(3)我国和 个国家陆上相邻, 个国家隔海相望。此外,与我国既陆上相邻又隔海相望的国家有 和 。(4)我国濒临的海洋以及主要岛屿:领海: , 。岛
5、屿: 。邻国: B ,P ,a ,b 。4行政区划(1)我国有 个省、5个 、 个 直辖市和2个 。(2)说出5个自治区的全称(3)说出4个直辖市的简称(4)说出简称:(5) 拼图大比拼:5. 人口(1)为了解决我国 问题,国家2019年起全面实施一对夫妻可生育两个孩子的计划生育政策。(2)人口分布:以 一线为界,东多西少。6.说出下列民族文化风俗对应的少数民族:雪顿节 那达慕大会开斋节 泼水节丰收节 长鼓舞2、 直冲中考:雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域,未来承担着集中疏解北京非首都功能的作用。据此完成2930题。30、 设立雄安新区,北京可产生的最大效益是( )
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