人教部编版九年级历史上册20《第一次工业革命》导学任务单(无答案)-精选文档.doc
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1、第一次工业革命导学任务单一、 家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 学习目标要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 目
2、标1:结合电子教材或者教材,识记哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特发明蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车、第一次工业革命开始的时间等基本史实。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学
3、生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 目标2:阅读教材,概括工业革命在英国开始的原因,并说出工业革命开始的标志;(重点) 目标3:结合视频与教材,分析归纳瓦特发明蒸汽机的意义,说出史蒂芬森发明蒸汽机车的概括;(重点、难点) 目标4:结合史料,分析归纳工业革命的影响。(难点)二、自主学习任务一:【自学识记】结合电子教材或者教材,识记哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特发明蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车、第一次工业革命开始的时间等基本史实。自学检测1.纺织技术的革新(1)资本主义经济的迅速发展,促使 兴起。(2)1733年, 发明了飞梭,提高了织布速度。1765年, 发明
4、了纺纱机,命名为“ ”。2.蒸汽机和工厂制度的确立(1)将蒸汽机变为主要动力的发明家是 。(2)蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次重大的飞跃,它极大地提高了 ,使工业革命得以更快地向纵深发展。(3)蒸汽动力的出现,使工厂远离河流,工厂的规模也变得更大,进入19世纪,传统的 逐渐被大工厂所替代,现代 最终确立。3.火车与铁路(1)19世纪初,已经有人开始修建“ ”来运输货物。那是的路轨是木制的,车厢是马拉动的。(2)1825年,由 设计蒸汽火车问世,标志着铁路时代的到来。到1851年,英国建成了总长约 万千米的铁路网。(3)工业革命极大地提高了社会生产力,人类进入“ ”。19世纪中期,英国成为世界
5、上第一个工业国家。三、合作探究任务二:【合作探究】1.阅读教材及结合所学,概括工业革命首先发生在英国的原因。2.阅读教材,说出英国工业革命首先从哪个部门开始,原因是什么,出现了哪些重要发明?任务三:【合作探究】1.阅读教材,思考归纳瓦特发明蒸汽机的意义。2.阅读教材,说出世界上最早的火车是什么时候由谁发明的?火车的发明有什么意义?任务四:【合作探究】阅读史料,分析归纳工业革命带来了什么影响?材料一天空被烟雾笼罩,脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中,连外国游客都为此感到担忧。但是,英国控制着100万马力的蒸汽机,依靠1700多万枚机械化纺锤,每年生产出200万码棉布,挖掘了数量达5000万吨的原
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