第一章 地理环境与区域发展-精选文档.docx
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1、第一节 地理环境对区域发展的影响课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 【课程标准】1、了解
2、区域的含义;宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2、以两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的区域差异;这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
3、要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 3、以某区域为例,比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。【知识点一:预习课本基础填空】 一、区域的含义 1、概念:在 的基础上,按一定的 划分的地球表面的空间单位。2、特点(1)具有一定的区位特征以及一定面积、形状和边界。(2)每个区域都具有特定的 ,并对区域发展产生深刻的影响。
4、【注】(1)区域内部各环境要素的相互联系体现了区域的整体性; (2)任何区域都不是孤立存在和发展的,都会与其他区域相联系,这体现了区域的开放性。二、地理环境的差异对区域发展的影响 1、长江三角洲与松嫩平原自然环境的比较区域长江三角洲松嫩平原相同点都位于我国 的平原地区不同点位置北纬30附近,东部沿海地区中部,长江的入海口北纬43-48,地处我国东北地区的中部气候 气候,特征是 气候,特点是 土地 土为主,耕地多为水田,人均耕地面积少 土为主,耕地多为 ,人均耕地多矿产贫乏 等矿产资源丰富【相关知识链接】(1)地理位置描述:纬度位置:包括大致的纬度范围、高中低纬度区、纬度较高或纬度较低等;半球位
5、置:南、北半球海陆位置:包括临海还是内陆;位于大陆东岸还是大陆西岸、北岸、南岸等;相对位置:如附近的国家或地区,特别是邻近的热点地区;交通位置:如靠近主要的铁路、海峡、运河等(2)气候特征的描述:气候类型气温特点(冬夏气温高低、温差大小、气温分布、温度带)降水特点(降水总量、降水空间分布和季节变化、水热配合情况、干湿状况)光照状况气候分布气象灾害2、长江三角洲与松嫩平原人类活动的差异区域长江三角洲松嫩平原农业耕作类型 耕作业 耕作业主要作物水稻、油菜、棉花 、春小麦、大豆耕作制度 特色产业水产业 工业 工业基地重化工业基地商业贸易发达不发达【注】地理环境差异除了影响产业活动外,还对建筑、交通、
6、文化等也有影响,如长江三角洲地区水运便利,而松嫩平原缺少水运;松嫩平原民居墙体严实厚重,屋顶坡度小,长江三角洲则墙体轻薄,屋顶坡度大等。【总结】从哪些方面描述自然环境差异和人类活动差异【方法迁移】比较珠江三角洲和塔里木盆地的自然环境差异及农业生产差异。【知识点练习】1、(2019.湘潭模拟)甲、乙、丙、丁所示景观均为世界文化遗产。回答问题。(1)有关各地自然环境特点的叙述,正确( )A甲所在地形区的植被以针叶林为主 B乙所在地形区东临太平洋,地震活动较频繁 C丙所在地形区海拔最高,气压低,光热较充足 D丁沿线以北植被少,荒漠化严重 (2)对甲所在地区人们的农业生产活动叙述正确的是 ( )A粮食
7、生产以种植水稻为主 B主要从事旱地耕作 C畜牧活动是主要农业活动 D经济作物的种植以大豆和油菜为主 【知识点二:预习课本基础填空】 三、区域不同发展阶段地理环境的影响以长江中下游为例稠密的水系阻隔交通黏重的土壤 科技落后 人地关系协调耕作业发展 开发早期科技进步粮食主要产地;主要的 和 生产基地 人地关系开始出现矛盾稠密的水系 人口迁移 纬海位置 农业社会人口、城市密集农业生产规模较小;粮棉生产地位下降 人地关系矛盾加剧人城密集 水网稠密 现代社会思考:区域地理环境在不同发展阶段对区域发展的影响为何差异巨大?【知识点练习】1、下表为某河口三角洲经济区各类用地比重()变化情况,读表完成下列各题。
8、(1 )19912019年,该三角洲经济区各类用地的变化情况是( )A各类农业用地比重均有减少B水田用地减少幅度大于旱地C湿地面积明显减少,但滩涂有所增加D城镇用地增加主要来自未利用地(2)该三角洲经济区土地利用结构变化对自然环境可能产生的不利影响是( )温室气体排放多,城市“热岛效应”增强 改变大气组成,水汽含量增加城市建筑物面积扩大,生物的多样性减少 城市地面汇流减慢,内涝加剧ABCD练习一:地理环境对区域发展的影响1、 2019浙江卷人均地区生产总值和人均地区生产总值增长率分别是衡量区域经济发展水平和发展速度的重要指标。图26-3为近年来五省级行政区人均地区生产总值增长率与全国平均值之比
9、的统计图,图中X轴表示人均地区生产总值增长率与全国平均值之比,Y轴表示人均地区生产总值与全国平均值之比。各省级行政区括号中的数值为其万元产值能 耗,全国平均值为0.74(单位:吨标准煤/元)。 (1)关于五省级行政区经济发展状况的叙述,正确的是()A 山西经济发展水平高于湖北B 上海经济发展速度低于江苏C 湖北经济发展水平高于江苏D 广西经济发展速度低于全国 (2)从万元产值能耗看()A 山西最高,应优化工业结构以降低能耗 B 广西较低,应承接东部地区高耗能工业C 上海和江苏较低,应大力发展重型工业 D 湖北较高,应发展资源密集型工业以降低能耗2、读中、美两国部分地区略图,回答问题。(1)比较
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