仁爱版九年级化学学生实验2《氧气的实验室制取》基础题(word有答案)-精选文档.docx
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1、2019-2018 学年仁爱版九年级化学学生实验 2氧气的实验室制单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 取基础题“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或
2、是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 一选择题(共 20 小题)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯
3、安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 1下列方法都可用于制取氧气,但其中一项与其他三项不属于同一类型,它是() A通过分离液态空气制取氧气 B加热氯酸钾制取氧气 C加热高锰酸钾制取氧气 D在过氧化氢中加入二氧化锰制取氧气2运动会的发令枪,所用的“火药”是用氯酸钾和红磷混合制成的,一经撞击两
4、 种物质就剧烈反应,发出响声并产生白烟白烟的成分是()A氧气和磷B氯化钾和五氧化二磷C氯酸钾和五氧化二磷D氯化钾和磷3实验室可用于制取氧气的药品是()A空气B二氧化锰C高锰酸钾或过氧化氢D过氧化氢或二氧化锰4加热高锰酸钾制取氧气后试管中剩余的固体物质有()A一种B两种C三种D无法确定5下列关于氧气的说法,错误的是() A实验室制取氧气时,不一定要加催化剂 B水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存 C通常状况下,氧气的密度略大于空气 D氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性616下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)()A第 21 页排空气法收集氧气,从 a 端进B 排水集气
5、法C 向上排空法D用高锰酸钾制氧气7实验室收集氧气的方法有() A向上排空气法或向下排空气法 B排水法或向上排空气法 C向下排空气法或排水法 D排水法或向上排空气法或向下排空气法8实验室需收集一瓶约含去空气的氧气,下列操作正确的是()A 集气瓶中灌体积的水B集气瓶中灌 体积的水C导管伸入集气瓶体积的 处D 导管伸入集气瓶体积的处9下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法不正确的是()A既可用排水法又可用向上排空气法收集 B氧气验满时带火星的木条伸入集气瓶瓶口 C反应时必须用酒精灯加热 D应先装药品再检查装置的气密性10用排水集气法收集一瓶 O2 时,从水槽中取出集气瓶的方法是() A从水中直接拿
6、出集气瓶,正放在桌上 B从水中直接拿出集气瓶,盖上玻璃片放在桌上 C在水中盖上玻璃片,拿出水面正放在桌上 D在水中盖上玻璃片,拿出水面倒立放在桌上11验满氧气的最好最简单的方法是() A将带火星的木条伸到集气瓶内 B将带火星的木条伸到集气瓶口 C将燃着的木条伸到集气瓶内 D将燃着的木条伸到集气瓶口12将带火星的木条移近集气瓶口时,木条剧烈燃烧起来对于这个现象,你得 到的结论是()A集气瓶中盛的是空气 B集气瓶中盛满了氧气 C集气瓶中盛有半瓶氧气D不能确定集气瓶中是否盛满氧气13用向上排空气法收集氧气时,检验瓶内气体已充满的方法是()A将燃着的木条放在集气瓶中 B将带火星的木条放在集气瓶口 C带
7、火星的木条放在集气瓶中部 D将带火星的木条放在集气瓶底部14检验氧气的方法是() A用火柴去点 B用带火星木条接近气体 C用鼻子去嗅气味 D用天平称量15下列证明集气瓶里的氧气是否已收集满的正确方法是() A将带火星的木条伸到瓶底B将带火星的木条伸到瓶里 C将带火星的木条伸到瓶口D在瓶口点燃氧气16用高锰酸钾加热制取氧气,如下步骤:加热;查装置气密性;装药;排水法收集氧气;从水槽中取出导管;熄灭酒精灯;连接装置顺序正 确的是()A B C D17实验室制氧气主要过程为以下几步:组装仪器检查气密性装入液 体装药品装入固体药品集气将集气瓶正放在桌面上,正确的顺序为ABCD18下列关于实验室制取氧气
8、和收集,操作先后顺序中不正确的是() A先检查制氧装置的气密性,在装药品 B先给试管均匀加热,再对着药品加热 C等导管口排出的气泡均匀后,再将导管插入盛水的集气瓶口 D先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出19实验室用高锰酸钾制氧气时,错误的操作是() A检查装置的气密性时,先对试管加热,过一会儿把导管放入水里,没有看到 气泡逸出,说明装置漏气B固定在铁夹上的试管,试管口应略向下倾斜C加热时,先使试管均匀受热,然后再对准高锰酸钾所在部位加热D试管口要放一团棉花,以防止加热时生成的气体把试管内的固体带到导管中20下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是() A先检查制氧装置的
9、气密性,再装药品 B先给试管均匀加热,再对着药品集中的部位加热 C等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中 D先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出二填空题(共 10 小题)21在分析实验室如何制取氧气时,有下列三种判断请你简要分析它们的正误: 如果正确,请说明理由;如果错误,请举出一个否定它的实例(1)反应必须在加热条件下进行 ;(2)必须使用催化剂 22如图实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体,随着反应的发 生,纵坐标表示的是 A高锰酸钾的质量B氧气的质量 C锰元素的质量分数 D固体物质的质量 用高锰酸钾制取氧气的化学方程式: 23实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰来制氧气
10、,这个反应属于 反应(填“化合”或“分解”)同时,写出反应的文字表达式: 24有一装置如图所示,用此装置收集氧气(1)用排水法收集氧气时,气体应从 中进入,用排空气法收集氧气时, 气体应从 口进入(2)若将此装置倒置使用时,用排水法收集氧气时,气体应从 口进入用 排空气法收集氧气时,气体应从 口进入25某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气,写出收集的方法 26氧气可以用排水法收集是因为: ;也可以用向上排空气法收集,是 因为: 27把一带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中,看到的现象是 ,可利 用这一方法检验 O2 的存在28向上排空气法收
11、集氧气时,验满的方法是用带火星的木条放在瓶 , 如果 就说明氧气已满29用一根带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,则瓶内所装气体为 ; 因为该气体的密度比空气的 ,为了防止该气体向瓶外逸散,所以将该瓶 气体应该 (填正或倒)放在桌面上30将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号一一对应填入空格中注意事项原因描述A 制取装置中试管口要略向下倾斜防止水沿导管倒流入热试管,引起试管裂B 排水法收集完氧气时应 气将导管 移出水面,再熄灭酒精灯不易溶于水,密度比空气大C 收集氧气时,可以用排 水集气法,也可以用向上 排空气法防止装置漏气,气体不能从导管排出D 实验前要检查装置的气
12、 密性防止固体表面的水分在管壁凝聚,流到试管底部使 试管炸裂A B C D 参考答案与试题解析一选择题(共 20 小题)1下列方法都可用于制取氧气,但其中一项与其他三项不属于同一类型,它是() A通过分离液态空气制取氧气 B加热氯酸钾制取氧气 C加热高锰酸钾制取氧气 D在过氧化氢中加入二氧化锰制取氧气【解答】解:A、通过分离液态空气制取氧气,发生的是物理变化; B、加热氯酸钾制取氧气,发生的是分解反应; C、加热高锰酸钾制取氧气,发生的是分解反应; D、在过氧化氢中加入二氧化锰制取氧气,发生的是分解反应; 故选:A。2运动会的发令枪,所用的“火药”是用氯酸钾和红磷混合制成的,一经撞击两 种物质
13、就剧烈反应,发出响声并产生白烟白烟的成分是()A氧气和磷B氯化钾和五氧化二磷C氯酸钾和五氧化二磷D氯化钾和磷【解答】解: A、白烟是固态的小颗粒形成的,所以不可能是氧气,错误; B、根据题意和反应前后元素的种类不变,反应物为 P+KClO3,可推知白烟的成分 是氯化钾和五氧化二磷,正确; C、氯酸钾和红磷都发生反应,故白烟不是氯酸钾,错误; D、氯酸钾和红磷都发生反应,故白烟不是磷,错误。故选:B。3实验室可用于制取氧气的药品是()A空气B二氧化锰C高锰酸钾或过氧化氢D过氧化氢或二氧化锰【解答】解:根据氧气的实验室制法,用加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰混合 物或分解过氧化氢溶液的方法制氧气,故
14、选:C。4加热高锰酸钾制取氧气后试管中剩余的固体物质有()A一种B两种C三种D无法确定【解答】解:加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,实验室加热高锰酸钾 至气体不再产生,说明高锰酸钾分解完毕,所以试管内剩余的固体是锰酸钾、二 氧化锰,氧气是气体,逸出;如果没有完全分解,高锰酸钾有剩余,所以试管内 剩余的固体是高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰。故选:C。5下列关于氧气的说法,错误的是() A实验室制取氧气时,不一定要加催化剂 B水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存 C通常状况下,氧气的密度略大于空气 D氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性【解答】解:A、实验室制取氧气时,不一定要加催化剂,如加
15、热高锰酸钾制取 氧气不需要使用催化剂,故选项说法正确。B、氧气不易溶于水,室温下 1L 水中能溶解 30mL 的氧气,水中的生物能依靠溶 于水中的少量氧气而生存,故选项说法正确。 C、通常状况下,氧气的密度略大于空气,故选项说法正确。 D、氧气能支持燃烧,但氧气不具有可燃性,故选项说法错误。故选:D。616下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)()A排空气法收集氧气,从 a 端进B 排水集气法C 向上排空法D用高锰酸钾制氧气【解答】解:A、排空气法收集氧气,氧气从 A 端进,因为氧气的密度比空气的 密度大,故选项正确; B、用排水法集气应导管应伸入集气瓶口,便于水的排出,故
16、选项错误; C、向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部,便于把空气排净,故选项错误; D、用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些,有利于气体排出,故选项错误; 故选:A。7实验室收集氧气的方法有() A向上排空气法或向下排空气法 B排水法或向上排空气法 C向下排空气法或排水法 D排水法或向上排空气法或向下排空气法【解答】解:氧气不易溶于水,且不能与水发生反应,可用排水法收集;氧气的密度比空气大,可用向上排空气法收集。故选:B。8实验室需收集一瓶约含去空气的氧气,下列操作正确的是()A 集气瓶中灌体积的水B 集气瓶中灌体积的水C导管伸入集气瓶体积的处D 导管伸入集气瓶体积的处【解答】解:A、需要收
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