八年级生物第二学期期末测试题答案-精选文档.doc
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1、2018年八年级生物第二学期期末测试题答案课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 查字典生物
2、网小编为大家整理了2018年八年级生物第二学期期末测试题答案。希望大家可以认真阅读。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作
3、技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1、由 发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 2、不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为 。3、在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构
4、和生活习性相差很大,这种发育过程称为 。4、同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育也经过 、 、 、 四个时期,这样的发育称为完全变态,5、蝗虫的发育过程要经过 、 、 三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态.不完全变态发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄、螳螂等.6、 是卵细胞的主要营养成分,外面包裹着卵黄膜,卵黄表面中央有一盘壮的小白点,称为 ,里面含有细胞核,未受精的卵,胚盘色浅而小,已受精的卵,色浓而略大,这是因为胚胎发育以开始。卵黄外面的卵白,也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要。 起保护作用.卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔.7、鸟类的生殖和发育过程一般包括 、 、 、 和 几个阶段
5、,每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。8、遗传是指亲子间的 ,变异是指亲子间和子代个体间的 .生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。9、遗传学家把同一性状的不同表现形式称为 。10、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 传给了子代.在有性生殖的过程中, 就是基因在亲子间传递的桥梁。11、染色体是 存在的,如人的体细胞中染色体为 。基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上,如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状.12、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要 ,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。13、1、相对性状
6、有 性状和 性状之分.例如.豌豆的高和矮,高是显性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮.2、在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组织只有dd(用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因)一种;表现为显性性状的,基因组成有DD或Dd两种。3、基因组成是Dd的,虽然d控制的性状不表现,但d(隐性基因)并没有受D(显性基因)的影响,还会遗传下去。14、我国婚姻法规定: 血亲和 以内的旁系血亲之间禁止结婚.例如,堂兄妹(或堂姐弟)、表兄妹(或表姐弟)等,就不能结婚.15、男性体细胞中那一对与众不同的染色体分别称为 和 ;而女性体细胞中的同一对染色体是一样的,都是 。16、 女人
7、在两次月经之间,会排出一个含有 的卵细胞。男人在一次生殖活动中排出上亿的精子,这些精子从含有的性染色体来说只有两种,一种是含 的,一种是含 的。17、生物性状的变异是不同的,引起变异的原因也是多种多样的。不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定与遗传的物质基础不同,其次与环境也有关系。但单纯由 引起的不已,如果没有影响到牙齿物质基础,就不会遗传给后代。18、原始大气中没有 。19、原始地球上尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物。原始大气在 、 以及 等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物。20、 就像一盆稀薄的热汤,大约在地球形成以后的10亿年左右才逐渐形成了原始的生命。21
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