八年级数学作业:蓝色暑假-精选文档.doc
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1、2018八年级数学作业:蓝色暑假死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 蓝色暑假数学答案唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武
2、学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.反比例函数的图象和性质课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条
3、成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2.运用函数的图象和性质解答实际问题一、填空题1.已知反比例函数y=的图象经过点(3,2),则函数解析式为_,x0时,y随x的增大而_.2.反比例函数y=的图象在第_象限.3.直线y=2x与双曲线y=的交点为_.4.如图1,正比例函数y=kx(k0)与
4、反比例函数y=的图象相交于A、C两点,过A作x轴的垂线交x轴于B,连结BC,则ABC的面积S=_.二、选择题5.在双曲线y=上的点是()A.(,)B.(,)C.(1,2)D.(,1)6.反比例函数y=(m1)x,当x0时,y随x的增大而增大,则m的值是()A.1B.3C.1或3D.27.如图2所示,A、B是函数y=的图象上关于原点O对称的任意两点,ACx轴,BCy轴,ABC的面积为S,则()图2A.S=1B.S=2C.1S2D.S28.已知反比例函数y=的图象上两点A(x1,y1),B(x2,y2),当x10x2时,有y1y2,则m的取值范围是()A.m0B.mC.m0D.m9.若(x1,y1
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