粤沪版九年级物理下册《第二十章 能源与能量守恒定律》质量检测试题-文档资料.docx
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1、粤沪版九年级物理下册第二十章 能源与能量守恒定律质量检测试题“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊
2、称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 一、单选题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.下列说法中错误的是()这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内
3、容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.汽油机给生活带来方便的同时也带来了污染 B.海洋对全球气温起到了很好的调节作用C.夏天,多使用空调可以缓解城市的“热岛效应” D.水是生命之源,我们应该节约用水2.下列能源中与太阳能无关的是( )A.水能和风能B.煤和石油C.潮汐能D.干木柴3.我市新建居民小区内出现了一种风光互补式路灯(如图所示),该路灯装有风力和太阳能发电装置。白天该路灯将获得的电能储存在蓄电池内,夜间蓄电池
4、对灯泡供电。关于该路灯,下面说法不正确的是( )A.太阳能发电装置是将太阳能转化为电能B.风力发电机是将机械能转化为电能C.白天,对蓄电池充电是将化学能转化为电能D.风力发电机的工作原理是电磁感应4.下列属于新能源的是()A.石油、天然气B.太阳能、潮汐能C.水能、煤 D.煤、石油5.关于能源和信息的说法正确的是( ) A.核电站是利用核裂变释放的能量来发电的B.太阳能、水能、石油是可再生能源C.因为能量守恒,所以能源是取之不尽,用之不竭的D.移动电话是利用超声波来通信的6.我市地处沿海,能源丰富,下列能源中属于不可再生能源的是( ) A.风能B.石油C.太阳能D.潮汐能7.能源、信息和材料是
5、现代社会发展的三大支柱,关于它们下列说法正确的是( )A.太阳能、风能、天然气是可再生能源 B.光纤通讯主要利用电信号传递信息C超导体材料可以应用于任何电器并使其效率提高 D.大亚湾核电站利用核裂变释放的能量来发电8.下列关于能量和能量转化的说法不正确的是( ) A.风力发电过程将机械能转化为电能B.洗衣机工作过程将电能转化为机械能C.给手机充电过程将化学能转化为电能D.电饭锅煮饭时将电能转化为内能9.能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱下列有关能源、信息和材料的说法中,正确的是()A.“北斗”导航是利用超声波进行定位和导航的 B.太阳能、风能和水能都是可再生能源C.LED灯的核心元件发光
6、二极管是由超导材料制成的 D.能量是守恒的,所以不会发生能源危机10.关于能源的利用,下列有关说法正确的是()A.人类大量使用太阳能会导致温室效应B.因为能量是守恒的,所以不存在能源危机C.大量使用石油产品会造成大气污染,所以应该停止开采石油D.核能是不可再生能源,开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径11.科学家经过长期研究,发现了电和磁有密切的联系,其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示下列关于这两项科学探究的说法正确的是( ) A.甲图中学体棒ab只要运动,电路中就会产生电流B.乙图中若只将磁体的两极对调,导体的运动方向不改变C.甲图实验探究的是电能生磁D.甲乙两图实验说明电能和机械能是
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