精选-高二地理必修3第一章地理信息技术在区域地理环境研究中的应用同步测试-文档.docx
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1、高二地理必修3第一章地理信息技术在区域地理环境研究中的应用同步测试一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、单项选择题观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的
2、,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓
3、住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 地理信息技术包括()RS;GPS;GIS
4、;GDP;GNP。ABCD能体现地理信息技术大众化应用趋势的是()GPS汽车导航;空间信息网络;城市多媒体地理信息系统;国土资源管理;航天测控。ABCD遥感探测的范围越大,则()A获得资料的速度越慢B对地物的分辨率越低C获得资料的时间越长D对地物的分辨率越高全球定位系统的功能在于()A为各类用户提供精密的三维坐标B为用户提供飞机遥感图像C为用户提供卫星遥感图像D供用户随时查询有关地理信息物体的辐射和反射电磁波构成遥感的目标物,据此完成5-7题。遥感的关键装置是()A航空器B传感器C胶片质量D磁带质量遥感的优点有()探测范围大;获得信息快;不受地面条件限制;成本低,效益高。ABCD在黑白遥感图片
5、中,湖、河等水域的颜色是()A白色B黑色C浅灰色D灰白色香港电子地图是地理信息系统(GIS)的典型反映,比普通地图更具优势。据此完成8-9题。GIS技术与普通地图共同的特点是()A信息量一样大B都便于查询各种信息C都进行空间分析D都利于数据化处理各种信息与地图相比,GIS技术的优越性不表现在()AGIS更有利于信息更新BGIS可以快速进行各种空间定位分析C空间数据以数字形式储存,比纸绘地图更精确DGIS较地图直观性强RS技术、GIS技术、GPS技术等现代化技术是国土整治和区域发展研究中比较广泛的技术手段。据此完成10-12题。10能在很短时间内获得全面资料的技术是()A遥感技术B地理信息技术C
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