八年级物理下册粒子与力期中复习试题-word文档.doc
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1、2018年八年级物理下册粒子与力期中复习试题这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一选择题语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体
2、的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1、物理老师在课堂上做了一个演示实验,把截面积相同,高度分别为10cm的酒精和水都倒入到横截面积均与
3、原来相同的另一只量筒中其结果是 ( )其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 A. 混合后液体高度为20cmB.混合后液体高度小于20cmC.混合后液体高度大于20cmD.以上均不正确2、下列关于组成物质的分子的说法
4、中,正确的是 ( )A.所有物质分子之间的吸引力和排斥力总是同时存在B. 所有物质的分子都是规则排列的C.在0所有物质的分子都停止了运动D.固体分子间只有吸引力没有排斥力3、春天,人们站在槐树旁能闻到槐花香,这一现象说明了 ( )A.分子的体积变大 B.分子在不断运动C.分子分裂成原子 D.分子的质量很大4、一根纱线容易拉断,一根铜丝不容易拉断,这一现象说明 ( )A.纱线分子间不存在引力,铜丝分子间有引力B.纱线分子间的引力比铜丝分子间的引力小C.纱线分子间有斥力,铜丝分子间不存在斥力D.纱线分子间引力小于斥力,铜丝分子间引力大于斥力5、下列现象中,不能说明分子无规则运动的是 ( )A.N7
5、H9病毒可以通过飞沫传染B.向一杯水中滴入一滴红墨水,过一会儿整杯水都红了C.把磨得很光的铅板和金板长久紧压在一起,金板中渗有铅,铅板中渗有金D.房间里放一箱苹果,满屋飘香6.毛皮与塑料尺摩擦,由于毛皮的原子核对核外电子的束缚能力较弱,所以结果是( )A 塑料尺得到电子带负电 B 塑料尺失去电子带正电C 毛皮得到电子带负电 D 毛皮失去电子带负电7、破镜不能重圆的原因是( )A.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B.玻璃表面太光滑C.玻璃的分子间只有斥力没有引力D.玻璃碎片间的距离太大,大于分子间发生相互吸引的距离8.下列微粒按从大到小的顺序排列正确的是( )A.分子 夸克 质子 电子 B.分子
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