八年级数学下册期中试卷-word文档资料.doc
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1、2018年八年级数学下册期中试卷“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,
2、但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 【】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目,使学生在练习中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供2018年八年级数学下册期中试卷,希望给您学习带来帮助,使您学习更上一层楼!“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“
3、先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。2018年八年级数学下册期中试卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远
4、不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、精心选择,将选择题答案写在括号中(每小题2分,共24分).1、下列图案是轴对称图形的有( )个.2、数3.14, , ,0.323323332, , 中,无理数的个数为( ).A、2个 B、 3个 C、4个 D、5个3、一等腰三角形的周长为15cm,其中一边长为7cm,则该等腰三角形的底边长为( ).A、7cm B、3cm C、7cm或1cm D、4cm4、下列说法正确的
5、是( ).A、无限小数都是无理数 B、带根号的数都是无理数C、实数和数轴上的点一一对应 D、正有理数与正无理数统称实数5.下列说法正确的是 ( )A.0.25是0.5 的一个平方根 B.49的平方根是7C.正数有两个平方根,且这两个平方根之积等于0 D.负数有一个平方根6.下列说法中正确的是 ( )A.实数 是负数 B. =C. 一定不是负数 D.实数 的绝对值是7、下列函数(1)y=x (2)y=2x-1 (3)y=1x (4)y=2-3x 中,是一次函数的有( )(A)4个 (B)3个 (C)2个 (D)1个8、下面哪个点在函数 的图像上( )(A)(-5,7) (B)(0.5,3) (C
6、)(3,0) (D)(1,1)9、如图,已知 那么添加下列一个条件后,仍无法判定 的是( )A、 B、C、 D、10.如图,已知AB=DC,AD=BC,E,F是DB上两点,且BF=DE,AEB=120,ADB=40,则BCF等于( )A.80 B.90 C.120 D.15011、已知一次函数y= - kx+b的图象如图所示,则k,b的符号是( )(A) k0,b0 (B) k0,b0 (C) k0,b0 (D) k0,b012、一支蜡烛长20厘米,点燃后每小时燃烧5厘米,燃烧时剩下的高度h (厘米)与燃烧时间t (时)的函数关系的图象是( )2、如果把分式 中的x,y都扩大5倍,则分式的值(
7、 )A.扩大5倍 B.扩大50倍 C.不变 D.缩小到原来的(A) (B) (C) (D)11、在以下列线段a、b、c的长为边的三角形中,不能构成直角三角形的是( )A、a=9 b=41 c=40 B、a=b=5 c=5 C、a:b:c=3:4:5 D、a=11 b=12 c=1513.如图5,平行四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,点E是BC的中点.若OE=3 cm,则AB的长为 ( )A.3 cm B.6 cm C.9 cm D.12 cm4. 如图所示,四边形ABCD为矩形纸片.把纸片ABCD折叠,使点B恰好落在CD边的中点E处,折痕为AF.若CD=6,则AF等于 ( )A. B
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