粤人版八年级上册地理 第二章 第2节 气候 同步测试(无答案)-文档资料.doc
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1、第2节 气候 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、选择题 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什
2、么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文
3、集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.我国气候的主要特征是() 唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要
4、协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 A.大陆性季风气候显著B.海洋性季风气候显著C.高原气候显著D.沙漠气候显著2.季风区与非季风区的界线是( ) A.秦岭淮河一线B.大兴安岭太行山巫山雪峰山C.200mm等降水量线D.大兴安岭阴山贺兰山冈底斯山3.夏季我国平均气温最低的地方,和影响其气温分布的主导因素是( ) A.漠
5、河,纬度因素B.吐鲁番,海陆因素C.青藏高原,地形因素D.海南,纬度因素4.“不管是西北风还是东南风,都是我的歌”,其中的西北风和东南风反映了我国的哪种气候特征 A.季风气候显著B.气候复杂多样C.南北温差大D.海洋性特征明显5.我国夏季气温最低的地区在( ) A.内蒙古高原B.黄土高原C.云贵高原D.青藏高原6.每年5月下旬,河北省农民纷纷驾驶收割机南下河南参加麦收,然后北上。你认为主要原因是() A.河南省比河北省热得早,小麦成熟早B.河南省降水量大于河北省C.河南省小麦的品种好于河北省D.河南省的人口比河北省少7.读我国一月份平均气温示意图,回答下题。(1)从图中可以看出,我国冬季气温分
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