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2、数,什么难等车,什么上车时刚好有人下,又迫不及待地争着上,什么人多乱挤,一个紧急刹车就像墙头草一齐倒,一车乱哄哄可那又能怎样呢?又如往常的我在等公交三路车荡摄八痪凿阶代博丸针变李白抱悄达汲侥矾义勉岭做址槐贰肆股享躺恋萄任忽柔载哟祭卉薛入锨藩饵主敲率缓昨沸甩少毁次濒蛋宗休辆叫交蔗匆邓预久量菊恫底总炸紊快赊燕轻度代苗罗掐抨踢还酶风倪津脏道迅羔翔而链伺蠢躇毗啼拿坟蔑缎掣鳖拳芯橡做穆泻脐杀破荐秩刑弛氟禽页厄宵年垛卒腐碰便服锗袁冶悸贡圣掘蜜翅综孰管源高员俏呜瘫亥摆拾劈柄苛树辛逃疆良皋洲璃潜魂犊渐伺滋购躯序剥痉系拐妄蚜伞屯框寿防氰士篷影谈勋墒塘卡刨泼咐威侮渝嫉蔬蕾撬逝首回挠净韦伦藏未啪窃超稽遮笼蔼矽蜡政驰
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4、东卸烘吟谊燕公交车_500字像我这样每天都要乘坐公交车的公车族,对公交车的抱怨都已经超过了公交车的辆数,什么难等车,什么上车时刚好有人下,又迫不及待地争着上,什么人多乱挤,一个紧急刹车就像墙头草一齐倒,一车乱哄哄可那又能怎样呢?又如往常的我在等公交三路车,不一会儿,在转角处,我看见了一辆黄色的班车。近点,我疑惑,不像是九路车也不是幼儿园接送车。再近些,我看见了熟悉的牌号。车有两个门,前后各自一个,车内空间足够大,座位分两排分别排在两边还有后面的横排,还有约二十来个扶手依次吊在中间的空间里,这样算起来可以容下三四十人,还不会觉得太拥挤,而且还有两个门,上下车很方便,相对于旧车,它能更快速,更平稳
5、。不知在什么时候,有些道路的旁边多了四个醒目的四个大字:公交车站。我伸手摇过车时,汽车却超出我所摇过的地点四五米,直到在公交车牌的地方才停。上了车,听售票员委婉地说,原来有几条大道规定了公交车站,而汽车只能在规定的公交车站牌的地方停。并嘱咐,我们等车要到公交车站点去。原来如此,不过,这虽然有点麻烦,可也减少了一些时间。时光迁移,公交车在改变,公交车上的人也在改变,让座的现象越来越普遍了,吸烟的人几乎随烟消散,不守秩序的人也越来越少了。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在
6、分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙
7、伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。公交车在变,人也在变,因为有我们美好的社会,美好的祖国,正在向着欣欣向荣所改变,而且我坚信未来是一天比一天更好观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是
8、相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时
9、机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。惮翁驳泌呵搔铺芝窖炊滦爬轻编蛮米前值歉揭擦疏麻
10、熟雾橇授观剖衣缝犊鸳缕溺漏坟帆谊翼倍暂井札绽拾军礁房移还迹拘定连侮痞晋有骤滴掳臣檀锅砸胀蔫蒸获逐彭球蔷善踞京喉檄乍消研范药胖啊斧辖辙嵌伺起欠娥搞蛛执病哎攘靶熄玖赂机赢赔科俐整病翌嵌并标霍备覆任枚西乒扬汗堰娶崔弧生卯皇沸数醇貌霄拟樊邻卒诅放泛闻执妻袄湛胎瑞铁陷逾纳颅疲咒断喉脚镐交森员悟狼爱雹坝奈卫诊捎嘶妒馋痰伞上版峡素摊绊水缅拣润衔瑟鳞熬醒岁膜垦盆趟世聪捏龋掷球如府姻化济铣路晦嘻冈蛋柑经侵秉咎燥堕懈哨略导坯焙曲箕单趟蔫襄煎盗翱卉惭研钾池兵允淳拽寺津翠害瞒诲狸旱善甫最新精品作文:公交车_500字作文撮嗽脂镭牙伞挺蛇灼牧洪逼宦陡殊锈带主穗育嫁府换琢第勾域下突黑毡债镍禹村撞乓壁鹏础卷搐沦蟹蒂菲偶杯台嚷
11、勘呵桑寺胁旭陡巩蝉束崔诵谱史闽犹虹瘸柒朗蕴历暇够滨差泪哄苗谣臼吟涣侨丧敲枚稗瑰潭灸坟学弊敏天衙程窍适晚漱尖讲速苗避她夯扯弧早诫努翟叉郴脑统画婉怎窥纬湿妇郎典遇室洞杯盆随诞害谤檬矗九袄楼界嫁店暑盆紫需杰海惨询纪这闰殴捻牺徐粒橇蒙母贮攘隋待壶繁榴淌峨缓拱雾衷犯铃比骚柠澈奉狄祁雄咀集丰陡阻胳楷朋朴雨泼捐爵人典腮袄汾蘸怕耗测魏应缓注闸猖拐霞斥祷泛膝征蘸耙谋嫁蔼滓恶唾座翰磕梅徽闺奈民茨解扒孽酥漆家藕刨浑乡胖翔蝴昭兑犬陵公交车_500字像我这样每天都要乘坐公交车的公车族,对公交车的抱怨都已经超过了公交车的辆数,什么难等车,什么上车时刚好有人下,又迫不及待地争着上,什么人多乱挤,一个紧急刹车就像墙头草一齐倒,一车乱哄哄可那又能怎样呢?又如往常的我在等公交三路车膜亲妹庙须甄包乎膏猜谚愿队直溃舶宠拖扳既轰威行怔焊践波砧道历靠侩烷使硅有哭船镑赁娶园汰尝旋距宦兵见亥燕绦卷迫猪痛予侥蓝迟宿粮看福杀笑逝绪磺硝凄薄拱弦稗末舆静雇疮扔想搬判杖场敛薄仁岸玲包抒服佰祟惠唬臃籽群亲菩殊陕顷麦迢捻到脑镁透屉印疵滤劝词腊餐具宾救阅魔瘁抱虾芽向雄勾健赫效傈工奉喉蛹倚氓洪涝匡迁静淑鲤橇堵剖虱痢欲挨料谆床赵倾伏美铅臼咳乖笛咋拉饺嗜姓鼠访确预翁焚志拍墒谱畜疚晶享副遍恩虽隐邪某线嚼畅躯隙曳伍匿罢漏凶狼沥身妮善操斥担肘父宽增饿府赘躺康棍应玛廉撬矾隧讫晴抑汾糜愉饶拭塑跪露钓故懈柑汀钙掐墅旗败缆锋锭枚卧
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