八年级数学上册人教版(武汉)第十五章 单元检测题-精选文档.doc
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1、第十五章单元检测题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、
2、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 (时间:120分钟满分:120分)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣
3、服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在
4、说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、选择题(每小题3分,共30分)宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师
5、”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1如果代数式有意义,那么x的取值范围是( D )Ax0 Bx1 Cx0 Dx0且x12如果分式的值为0,则x的值是( A)A1 B0 C1 D13下列运算错误的是( D)A.1 B.1 C. D.4下列等式成立的是( B)A(3)29 B(3)2C(a12)2a24 D(a1b3)2a2b65化简的结果是( A)Am B. Cm1 D.6(2019济南)化简的结果是( D)Aa2 B. C. D.7解分式方程1时,去分母后可得到( C)Ax(2x)2(3x)1 Bx(2x)22x Cx(2x)2(3x)(2x)(3x
6、) Dx2(3x)3x8已知,则x2的值为( C)A. B. C7 D49(2019眉山)已知m2n2nm2,那么的值等于(C)A1 B0 C1 D10某服装加工厂计划加工400套运动服,在加工完160套后,采用了新技术,工作效率比原计划提高了20%,结果共用了18天完成全部任务设原计划每天加工x套运动服,根据题意可列方程为(B)A.18 B.18 C.18 D.18二、填空题(每小题3分,共18分)11甲、乙两个港口之间的海上行程为s km,一艘轮船以a km/h的速度从甲港口顺水航行到达乙港口已知水流速度为x km/h,则这艘轮船从乙港口逆水航行回到甲港口所用的时间为h.12若关于x的方程
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