[二年级其他课程]第十二课 红灯停 绿灯行教学设计.doc
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1、第十二课 红灯停 绿灯行课 型:综合探索课 时:2课时教学目标:1.认识常见的交通标志,知晓其颜色、形状、符号所代表的意义;能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口的情形。2.在活动中发展学生的有意观察,记忆表现能力。3.培养学生关心社会的情感,增强学生社会体验的经验,教育学生注意交通安全。教学重点:认识交通标志,并知道其代表的意义;增强学生交通安全教学难点:认识交通标志,大胆地运用绘画形式描绘表现通过交叉路口的情形。教具准备:标志图片学具准备:油画棒,水彩笔,图画本,第1课时教学目标:1.认识常见的交通标志,知晓其颜色、形状、符号所代表的意义;能运用描绘、游戏等形式大胆地表现通过交叉路口
2、的情形。2.在活动中发展学生的有意观察,记忆表现能力。3.培养学生关心社会的情感,增强学生社会体验的经验,教育学生注意交通安全。教学重点:认识交通标志,并知道其代表的意义;增强学生交通安全教学难点:认识交通标志,大胆地运用绘画形式描绘表现通过交叉路口的情形。教具准备:标志图片学具准备:油画棒,水彩笔,图画本,教学过程:教学过程:一、引导阶段:1.谈话导入:亲爱的同学们,我们经常出门面对来来往往,川流不息的车辆,我们上学放学,都要经过车来车往的马路,遵守交通规则对于我们来说非常重要。如果随意而行,那我们的安全就会受到威胁,也会给交通带来阻塞。同学们你们平时是怎么通过马路路口的呢?(生答:走人行横
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