精选-课题29 图形的旋转(可编辑Word)-word文档.docx
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1、课题29图形的旋转这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A组基础题组单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择
2、优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、选择题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.(2018莱芜模拟)下列图形中,既是中心对称,又是轴对称的是()2.(2018张家口模拟)如图,在正方形网格中有ABC,ABC绕O点按逆时针方向
3、旋转90后的图案应该是()3.如图,AOB=90,B=30,AOB可以看做是由AOB绕点O顺时针方向旋转度得到的.若点A在AB上,则旋转角的大小可以是()A.30B.45C.60D.904.(2018廊坊安次模拟)如图,将正五边形ABCDE绕其顶点A沿逆时针方向旋转,若使点B落在AE边所在的直线上,则旋转的角度可以是()A.72B.54C.45D.365.(2018沧州模拟)如图,ODC是由OAB绕点O顺时针方向旋转50后得到的图形,若点D恰好落在AB上,且AOC的度数为130,则C的度数是()A.25B.30C.35D.406.(2018石家庄模拟)如图,点A、B、C、D、O都在小方格的格点
4、上,若COD是由AOB绕点O按逆时针方向旋转而得到的,则旋转的角度为()A.30B.45C.90D.135二、填空题7.(2018衡水模拟)若点P(m,-2)与点Q(3,n)关于原点对称,则(m+n)2 018=.8.(2018江西中考)如图,在矩形ABCD中,AD=3,将矩形ABCD绕点A逆时针方向旋转,得到矩形AEFG,点B的对应点E落在CD上,且DE=FF,则AB的长为.9.(2018秦皇岛海港模拟)如图,A(0,4),B(1,0),将线段AB绕点A逆时针方向旋转90,点B的对应点C的坐标为.三、解答题10.(2018保定模拟)如图,在ABC中,ACB=90,BAC=60,AB=6,Rt
5、ABC可以看做是由RtABC绕A点逆时针方向旋转60得到的,求线段BC的长.B组提升题组一、选择题1.(2018黑龙江中考)下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()2.(2018保定高阳模拟)如图,ABC是等边三角形,四边形BDEF是菱形,其中线段DF的长与DB的长相等,将菱形BDEF绕点B按顺时针方向旋转,甲、乙两位同学发现在此旋转过程中,有如下结论:线段AF与线段CD的长度总相等;直线AF和直线CD所夹的锐角的度数不变.那么,你认为()A.都对B.对,不对C.对,不对D.都不对二、填空题3.(2018张家口模拟)如图,在ABC中,C=90,AC=4,BC=3,将ABC绕点A逆时针
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