[其他资格考试]计算机类模拟题.doc
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1、模 拟 题1、请观看小学自然大气压强一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体,媒体使用是否恰当,并评述。(表格请在附件中下载)下载附件: 题目表格.doc仅供参考 : 本节课出现多种媒体形式,有:文本、图像、音频、视频、动画。媒体选择符合教学设计程序,注意到多种媒体形式组合运用,所选媒体适合表现教学内容,深化教学,使用目标明确,使用方式有助于学生学习,出示时机合适,使用方法得当。(可以根据视频片段自由发挥)2、观看中学生物课专题学习网站生态系统专题学习网站,试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改
2、进意见。答案:二级指标: 1具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2具有启发性:能启发学生的思考。 3针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1,2,4为良3为优参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1网站内容翔实,科普性强。 2网站操作简单,稳定性强,适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见: 1交互性稍差部分页面增加返回图标。 2缺少学习交流区设置论坛或讨论区等。 3缺少学习过程提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 4只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习设
3、计问题,让学生讨论,和与本专题相关的内容相链接,让学生自主探究。 5部分页面有无关内容如在“优秀课件”部分去掉“翻译”二字。 6测验题部分缺少参考答案设计测验题参考答案,考察学生学习情况,进行评价。 7存在部分无效链接取消“网站登陆”等无效链接。 3、首先请仔细阅读题目说明,题目右下角可以下载与题目相关的附件,然后结合题目说明和附件内容在对话框中写下你的答案。观看视频教学片段观潮。这是小学语文课观潮一文的新知识学习课,在该视频教学片段中,任课教师借助于音频图片等多种教学媒体资源设计教学,优化教学过程。该视频教学片段中,应用的是哪种教学环境?在这种教学环境中,图片、音频教学资源的应用是否台理,为
4、什么?在应用图片、音频进行教学的过程中,教师应该注意什么?参考答案:多媒体网络教室环境。图片、音频教学资源的应用合理,因为图片真实再现了事物的特征,表现了细节内容,非常生动;音频为教学提供了背景音乐、音效、解说等,重现了声音信息,给学生提供了声音的真实感受,创设了教学气氛,引起学生的学习兴趣。在应用图片、音频进行教学的过程中,教师应该注意:图片用于实物图、人物照、景观图、等的展示,要能再现真实事物特征,表现细节内容,要易于感知,并具有一定的情感效果,注意实用性,在教学中使用时必须注意得当,否则可能分散学生的注意力;音频主要用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等,通过音频要能提供声音的真实感受创设
5、教学气氛,要能引起学生更高的兴趣,取得更为理想的教学效果,但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。4、一氧化铁:二级目标:先题恰当,能发挥FLASH课件的功能和优势,帮助完成教学目标(良)2.能解决教学中的重点和难点(优)3.能激发学生的兴趣和动机,活跃课堂气氛(良)4.无干扰信息,不分散学生注意力(良)优点:1.试验准备时,个实验用具具安装方法明晰,位置清楚。2.实验过程关系简单明了,做错有提示。3.下载附件:电作品评价类试题rar5、死海不死是死海在多媒体网络教室里上的一节课。用到了多种媒体形式,作用如下:视频:呈现真实的动态过程,展现死海中漂浮不死的真实场景,给人如
6、临其境的感觉。音频:为图像、视频提供解说,便于理解看到的现象。动画:直观形象的演示鸡蛋浮起的原因,便于了解原理。文本:阐述事实、原理,用以说明死海的秘密及如何利用它。生态系统专题学习网站这个课件,包括两部分生态系统的稳定性和生态系统的演化。教育性上:无干扰信息,不分散学生注意力,而且选题恰当。科学性上:各种媒体形式使用得当,结构合理层次清楚,符合学生认知特点、符合教学规律。技术性上:图形、动画、文字设计合理,画面流畅,超级链接有效,交互设计合理跳转方便。艺术性上:幻灯片整体风格一致,画面不呆板。总体评析:良6、今天学习了专题六观潮一课的演示文稿运用了图像、音频、视频。1、图像:再现真实总的品加
7、温有海面特征表现细节内容2、音频:为教学提供潮来时的音响效果。3、视频:呈现了潮来时真实动态过程,再现真实运动变化,展现真实场景。激发学生学习兴趣,取得良好效果。7、火山一课教师运用了图像、音频、视频、动画等媒体形式。图像:真实再现了火山爆发时的情景,表现出细节内容,让学生犹如身临其境,非常生动。音频:这是声音信息的重现,学生不但看到火山爆发的情景,还能听到爆发是巨大的响声。视频:动态的直观真实,呈现出真实的动态过程,营造了气氛。动画:这是动态的直观形象,它模拟出火山运动的过程,突出事物的本质。8、乡愁的课堂实录感受颇深。本视频选题恰当,能发挥多媒体演示文稿的功能和优势。各种媒体形式使用得当,
8、图像动态直观真实,加深学生对知识的形象化认识,培养学生兴趣,激发了学生进行探究的动机。9、我评价的是牛顿定律专题网站(教育性):作者针对牛顿定律的相关专题制作网站,帮助高中学生顺利完成相关教学目标。直观、形象解决学生学习牛顿定律中遇到的疑难问题,充分激发学生学习物理课 的兴趣。网站包括:基础知识、知识拓展、试卷中心、交流天地、友情连接、联系站长等栏目,内容丰富、媒体形式多样,吸引学生观看,如果有疑难问题还可以留言、交流,甚至联系站长。起到突出重点,突破难点的作用。激发学生的学习欲望和 探究精神。不足之处:内容繁杂,没有搜索引擎,不便于快速查找。对于学困生不便于单独 指导。评价项目(一级指标)评
9、价等级(请在相应处打)优良中差教育性1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考。3.针对性强:只是密度合理,深入浅出,无干扰信息。4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。综合评价(指出课件优缺点及改进意见)优点:1.网站内容翔实,科普性强。2.网站操作简单,稳定性强,适宜学生浏览和学习。缺点和改进意见:1.交互性差部分页面怎家返回图标。2.缺少学习交流区设置论坛或讨论区等。3.缺少学习过程提供从确定学习目标、内容、,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。4.只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习设计问题,让学生讨论,和与本专题相关的内容
10、相链接,让学生自主探究。5.不分页面无相关内容如在“优秀课件”部分去掉“翻译”二字。6.测验题部分缺少参考答案设计测验题参考答案,考察学生学习情况,进行评价。7.存在部分无效链接取消“网站登陆”等无效链接。10、我对电磁感应网页课件的评价教育性:选题恰当,能发挥多媒的功能和优势,帮助完成教学目标;能解决教学中的重点和难点问题;能激发学生的兴趣和动机,活跃课堂气氛;无干扰信息,不分散学生注意力。评价等级:优科学性:,内容正确,逻辑严谨,符合学生的认知特点,符合教学规律。评价等级;良技术性:超级链接统一、有效。评价等级:优艺术性:布局均衡大方,恰当运用图片。评价等级:良综合评价:能充分利用网页的直
11、观性,但对于实验的课件,不能动起来。应充分利用动感的课件,让学生更直观的感知电磁现象。但链接速度较慢。11、我要评价的是课件荷塘月色:对荷塘月色这一课件的教育性的评价:这节课能够使用课件发挥多媒体演示文稿的功能和优势,帮助学生理解课文内容和欣赏荷塘的美,同时高度引起学生的注意力,激发学生的学习的兴趣,活跃课堂的气氛,从而达到学习的目标,突出教学中的重难点。1、荷花图片直观显示,能激发学生的学习兴趣具有教育性、艺术性。2、能解决教学中的重点和难点问题,内容正确严密媒体图片使用得当,结构比较合理。3、通过看图片“照、泻”,“泻”的范围广,与“流水”相照应,而且有动态美,显得生动活泼。“更有利于同学
12、们对课文的了解和掌握.照”的范围窄,不能与“流水” 相照应,有点呆板,显得不灵泛。(突破重难点理解)不分散学生的注意力。4、课件的启发性原则把握很好。“思考:作者在这一片荷塘月色完全找到了心灵的宁静吗?从哪里可以看出?”恰当地设置了一个富有启发性的问题,这样充分调动了学生的学生积极性,启发并促使他们去积极思考,并及时进行强化.诱发了学生的创造性思维,培养,锻炼他们的思维的灵活性,发散性,独创性.5、最后小结:浮”突出静态美,“笼”可与之对照。“漂”突出动态美,“笼”不能与之对照。评价优点:1、画面色彩漂亮而不花哨能反映客观事实;视觉效果和造型有利于科学知识的正确表达;按内容需要所设计的动画,交
13、互设计比较合理,层次清楚,跳转方便,幻灯片简洁美观,布局合理,整体风格一致。2、课件在内容的重难点方面做的比较细,不仅仅是简简单单版述书面化的知识,而且还对重点内容进行了很细的讲解,降低了因书面化难以理解的难度,让学生学起来只要稍加认真就可以把内容的重点理解,不必死记硬背。评价缺点:课件中,教师运用的动画音频少,没有解说词,应尽量在满足舒适观看的同时又让内容清楚明白;我发现一些幻灯片动画设置的有问题,比如文字飞出的方向,再如出场动画的顺序还是有点欠缺,在有些地方显得有些让人不舒服。12、我观看了中学生物理专题学习网站我认为它属于教育性,它的二级指标是:1、选题恰当,能发挥多媒体演示文稿的功能和
14、优势,帮助完成教学目标。2、能激发学生的兴趣和动机,活跃课堂气氛。3、能解决教学中的重点和难点问题。评价等级:优优点:1、多媒体教学演示文稿的内容简洁、逻辑严密、结构清晰等特点,是经过了认真的设计,保证了多媒体教学演示文稿的应用效果。2、这个网站中有一个留言板标签,我认为这项目做的很好,可以让浏览者把自己对某一栏目的意见及时的发表出来,让网站管理者随时注意到网站的不足,可以把网站办的越来越好。缺点:内容比较少。改进方法:可以在增添一些有意义的项目,把知识面再多拓宽一些。观看了生态系统专题学习网站,一级指标的评价:教育性、科学性都比较到位,当人们看了后,往往能唤起人们的环保意识,符合学生认知规律
15、。技术性和艺术性为良,选题恰当,能发挥多媒体演示文稿及动画的功能和优势,使较为直观的理解目前的环境问题;能解决难点问题,方便人们理解;能激发学生的学习兴趣和动机,活跃课堂气氛。评价等级为良。课件的优缺点:优点是知识体系较完整,采用的媒体形式较多,对人的感染力较强。不足是课件制作较简单,交互性不强。继续观看了中学生物课专题学习网站生态系统专题学习网站之后,根据给出的一级评价指标,相对应的二级评价指标如下:一、能解决教学中的重点和难点问题;能给学生以积极进取的学习态度来迎接更大的困难;二、能激发学生的兴趣和动机,活跃课堂气氛;使学生不会在乏味无趣的环境下学习;三、能充分发挥多媒体演示文稿的功能和优
16、势,让学生直观地看到生态系统的演化过程.改进意见:我觉得这个网站的内容是否可以再充实一下,链接一些和生态系统相关的知识,丰富学生的资源。生物课专题学习网站生态系统专题学习网站,根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标,我进行了二级指准评价。1、选题恰当,能发挥本站的功能和优势,能激发学生的兴趣和动机,活跃课堂气氛。2、能解决教学中的重点和难点问题。提高学生的探究能力。3、无干扰信息,不分散学生的注意力,学生能专心致志的学习该内容。总体评析优。在本节我们观看了课堂实录:小学语文春联的教学片段,在堂课中,教师主要运用了文本、动画、视频、图像,这些媒体运用的比较恰当,教师在黑板上列出本节标题,让学生
17、能直观地看出来。运用图像,再现出春联的真实特征。制作相关课件,以动画的形式,创设了情境,营造了氛围,让学生在动手、动脑过程中愉快地完成任务。运用视频,展现一段典故,激发学生对春联的学习兴趣、提高自己创作春联的能力。这节课运用多种媒体形式进行教学,使学生更直观、生动的了解春联的相关知识,视频媒体形式的运用,调动了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛。同时,加深学生对对联的认识,更进一步理解课文内容。春联的教学实录,在这堂课堂实录春联中,主要结合了多媒体教学,主要应用了动画、文本、音频、视频其主要特点是简要、概括、直观形象、生动、在现声音的重现。给了学生耳目一新的感觉,更能刺激学生的感官意识,激发其求知
18、的欲望,如果在加上动态的直观现实的图像,更能营造气氛,展现真实场景课堂教学实录春联片断:利用了媒体有动画、音频、文本、视频、图像辅助教学。动画:模拟运动过程,突出了事物的本质,演示直观形象,激发了学生的学习兴趣。音频:用于课文的朗读、背景音乐,让学生感悟文本,带学生走进文本,如身临其境,加深了理解。图像:再现真实事物的特征、表现细节内容,用的不恰当,没有充分激起学生的兴趣。文本:用于讲课提纲、说明性文字等的呈现,帮助学生系统知识。视频:用于创设情境、营造氛围、展现真实场景等。本多媒体的利用促进了教学内容的掌握和理解。1、 请观看中学生物课专题学习网站生态系统专题学习网站,试根据给出的专题学习网
19、站教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。答案:二级指标: 1具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2具有启发性:能启发学生的思考。 3针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。 4具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1,2,4为良3为优参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点: 1网站内容翔实,科普性强。 2网站操作简单,稳定性强,适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见: 1交互性稍差部分页面增加返回图标。 2缺少学习交流区设置论坛或讨论区等。 3缺少学习过程提供从确定学
20、习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 4只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习设计问题,让学生讨论,和与本专题相关的内容相链接,让学生自主探究。 5部分页面有无关内容如在“优秀课件”部分去掉“翻译”二字。 6测验题部分缺少参考答案设计测验题参考答案,考察学生学习情况,进行评价。 7存在部分无效链接取消“网站登陆”等无效链接。 首先请仔细阅读题目说明,题目右下角可以下载与题目相关的附件,然后结合题目说明和附件内容在对话框中写下你的答案。观看视频教学片段观潮。这是小学语文课观潮一文的新知识学习课,在该视频教学片段中,任课教师借助于音频图片等多种教学媒体资源设计教学,优化教学过程。
21、该视频教学片段中,应用的是哪种教学环境?在这种教学环境中,图片、音频教学资源的应用是否台理,为什么?在应用图片、音频进行教学的过程中,教师应该注意什么?参考答案:多媒体网络教室环境。图片、音频教学资源的应用合理,因为图片真实再现了事物的特征,表现了细节内容,非常生动;音频为教学提供了背景音乐、音效、解说等,重现了声音信息,给学生提供了声音的真实感受,创设了教学气氛,引起学生的学习兴趣。在应用图片、音频进行教学的过程中,教师应该注意:图片用于实物图、人物照、景观图、等的展示,要能再现真实事物特征,表现细节内容,要易于感知,并具有一定的情感效果,注意实用性,在教学中使用时必须注意得当,否则可能分散
22、学生的注意力;音频主要用于课文朗读、背景音乐、解说、音效等,通过音频要能提供声音的真实感受创设教学气氛,要能引起学生更高的兴趣,取得更为理想的教学效果,但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。一氧化铁:二级目标:1. 选题恰当,能发挥FLASH课件的功能和优势,帮助完成教学目标(良)2.能解决教学中的重点和难点(优)3.能激发学生的兴趣和动机,活跃课堂气氛(良)4.无干扰信息,不分散学生注意力(良)2. 优点:1.试验准备时,个实验用具具安装方法明晰,位置清楚。2.实验过程关系简单明了,做错有提示。3.下载附件:电作品评价类试题rar、问题解决题1_油坊教师的空间百度首页
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