[初三理化生]九年级化学单元达标题.doc
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1、九年级化学共 50 页(第 1 页) 人教版九年级化学(上册)单元达标题 错误!未找到目录项。错误!未找到目录项。第一单元 走进化学世界 (时间:60 分钟,满分:100 分) 一.选择题(四选一,请把正确答案的序号填在下表内,每小题 2 分,共 40 分) 题号1234567891011121314151617181920 答案 1.化学是一门自然科学,学习化学的一个重要方法是( ) A.计算 B.测量 C.实验 D.推理 2.对化学实验室剩余的药品,处理方法正确的是( ) A.带回家中 B.倒到指定容器中 C.随意倾倒到水槽中 D.倒回原试剂瓶中 3.实验室中,不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃
2、烧起来,合理简单的灭火方法是( ) A.用水冲灭 B.用书本扑灭 C.用嘴吹灭 D.用湿抹布盖灭 4.给 50液体加热,需要使用的仪器是下列中的( ) 试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台(带铁圈) 玻璃棒 A. B. C. D. 5.下列实验项目所选择的仪器错误的是( ) A.少量试剂的反应试管 B.吸取和滴加少量液体滴管 C.较多量液体加热烧杯 D.盛放固体药品细口瓶 6.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( ) A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层 B.蜡烛熔化产生“烛泪” C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾 D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟
3、,蜡烛不能被点燃 7.我们经常看到下列现象,其中发生了化学变化的是( ) A.潮湿的衣服经日晒变干 B.瓷碗破碎 C.食物变馊 D.石蜡熔化 8.下列实验操作正确的是( ) A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味 B.要节约药品,多取的药品放回原试剂瓶 C.块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用 D.使用托盘天平称量物质时,砝码要用镊子夹取 9.在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,其中有一操作如右图,则该操 作说明该气体是( ) A.极易溶于水 B.不易溶于水 C.易溶于水 D.与气体是否溶于水无关 10.下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是( ) 量筒 试管 燃烧匙
4、集气瓶 烧杯 烧瓶 A. B. C. D. 11.小刚在量取液体时,开始采用俯视读数为 15mL,倒出一定量液体后又仰视读数为 5 mL, 则该同学倒出的液体的体积为( ) A.10 mL B.10 mL C.10 mL D.无法确定 12.“绿色化学”是 21 世纪化学发展的主导方向。 “绿色化学”要求从根本上消灭污染,是一 门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2009 年某地在 整顿音像市场时查获了一批盗版光盘,并进行了“绿色销毁” 。下列做法属于“绿色销毁”的 是( ) A.泼上汽油焚烧 B.倾倒入海里 C.深埋入泥土 D.碾压粉碎后回收再利用 13.下列
5、图示实验基本操作错误的是( ) A 14.称量前,当天平的指针不在零点而偏右时,用以称量物质,天平达到平衡时,称得的物质 质量与实际需要称的质量相比( ) A.相等B.偏小 .偏大 .无法判断 15.2008 年 9 月 11 日,国家卫生部证实:三鹿牌婴幼儿奶粉中含有三聚氰胺,导致全国各地 出现许多婴幼儿肾结石患者。下列关于三聚氰胺的性质中,属于化学性质的是( ) A.纯白色晶体 B.密度为 1.573 克/厘米 3 C.能溶于热水 D.在高温下能分解成氰化物和氮气 16.某同学的实验报告中,有以下实验数据,其中合理的是( ) A.用托盘天平称得 11.7 g 食盐 B.量取 5ml 盐酸用
6、 100 ml 量筒 C.用量筒量取到 5.26 ml 盐酸 D.用托盘天平称得 8.36 g 锌粒 17.下列四种性质中,有一种与其他三种有本质区别,这种性质是( ) A.颜色 B.状态 C.硬度 D.可燃性 18.下列由美国科学杂志评出的 2008 年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究 领域的是( ) A.观测太阳系外行星 B.绘制癌症基因图谱 C.研制高温超导材料 D.计算物质世界重量 19.小新在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为下列做法中 不可取的是( ) A.反复实验,并观察是否有相同的现象 B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是
7、什么 九年级化学共 50 页(第 2 页) C.认为与本次实验目的无关,不予理睬 D.询问老师或同学,讨论黑色物质的成因 20.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。在讨 论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这个过程而言, 属于科学探究中的( ) .假设 .实验 .观察 .做出结论 二.填空题(本题包括 5 小题,共 32 分) 21.(9 分)请简要说明下列操作可能造成的不良后果: (1)倾倒细口瓶的药液时,标签没向着手心 ; (2)向燃着的酒精灯添加酒精 ; (3)滴管取用试剂后平放或倒置 。 22.(5 分)现有下列实验仪
8、器,请按要求填空: (1)写出仪器的名称:A_ 、C 、H 。 (2)吸取和滴加少量液体时要用到 。(填字母或仪器名称) (3)量取一定量液体除了图中某仪器,还需要 。(填仪器名称) 23(3 分)在化学实验室应做到“三不” , , 。 24.(2 分)玻璃仪器洗涤干净的标志是 。 25 (13 分)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格: (1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会 。 结论:石 蜡的密度比水 。 (2)点燃蜡烛,观察到蜡烛的火焰分为三层,分别是 、 、 。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如右图) ,约s 后取出,可以看到在 处 (填字母)的火柴梗的最先
9、碳化。结论:蜡烛火焰的 温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现 ,片刻后取下 烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现 。 结论:蜡烛燃烧以后的生成物是 。 三.实验探究题(本题包括 3 小题,共 28 分) 26 (8 分)观察蜡烛的燃烧,得出下列结论。请回答: ()哪些是不需要燃烧就能观察到的现象(填字母) 。 ()哪些是需要燃烧才能观察到的现象(填字母) 。 .自顶端起约以内的烛体是温的、柔软且易塑型 .原料是半透明、微臭、无味白色固体 .蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体,呈碗状存在 .一白色烛心贯穿中轴,并延长至蜡烛顶 .形状圆柱形,顶部为圆锥形尖
10、出 .烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色 .吹熄后,能看见烛心周围有白烟上升,并慢慢消失 .质软,可用指甲刮出痕迹 .若风吹至蜡烛一边,另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体流下 .如受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟 除此之外,燃烧时你还观察到的现象有(写两个): (1) ;(2) 。 27 (16 分)下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表: 气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体 空气(%)78210.030.070.9 呼出的气体(%)781641.10.9 某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量 有什么不同,其主要操作步骤如下图所示
11、。 请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中: 实验步骤验证依据 根据判断二氧化碳含量不同 根据判断氧气含量不同 根据判断水含量不同 归纳总结:归纳总结也是学好化学的一种重要的方法,现请你概括总结你已知道的二氧 化碳的性质: 。 28.(4 分)某同学对一未知金属做了如下实验:取一块金属,用小刀切下一块并将其投入水 中,该金属漂浮于水面,并于水发生剧烈反应,在水面上急速转动,四处游动,同时发出嘶 嘶的响声,立即熔化成一个闪亮的、银白色的小球,并逐渐缩小,直至完全消失。请分析以 上实验现象,归纳出该金属性质: 九年级化学共 50 页(第 3 页) (1)物理性质: 。 (2)化学性质:
12、。 人教版九年级化学(上册)单元达标题 第二单元 我们周围的空气(A) (时间:60 分钟,满分:100 分) 一.选择题(四选一,请把正确答案的序号填在下表内,每小题 2 分,共 40 分) 题号1234567891011121314151617181920 答案 1.下列说法正确的是( ) A.按质量计算,空气中含氮气 78%,氧气 21%,其它气体和杂质 1% B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 C.洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物 D.实验室常用向上排空气法收集氧气 2.空气中含量最多,化学性质又不活泼的气体是( ) A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳 3.夏天从
13、冰箱拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料瓶外壁会潮湿,说明空气中含有( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 4.在一充满空气的瓶子中,既要将其中的氧气除去,又不增加其它气体。下列物质在瓶中燃 烧可达到目的的是( ) A.木炭 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷 5.空气污染指数(Air Pollution Index,简称 API)就是将常规监测的几种空气污染物浓度 简化成单一的数值形式,并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指 数的污染物是( ) A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.可吸入颗粒物 D.二氧化氮 6.下列关于空气的说法中,错误的是( ) A.工业上利用氧气和氮气
14、的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B.空气是一种十分重要的天然资源 C.若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净 D.按体积分数计,空气中约含有氮气 78、氧气 21、其他气体和杂质 1 7.从防止空气污染的角度考虑,下列实验过程应在通风橱中进行的是( ) 8.下列能说明硫与氧气发生了化学变化的是( ) A.硫是淡黄色固体 B.硫受热会熔化 C.液态硫受热会气化 D.有刺激性气味的气体产生 9.对有关实验现象的描述正确的是( ) A.碳在氧气中燃烧放出白烟 B.干冰在空气中升华周围出现白雾 C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧发出淡
15、蓝色的火焰 10.下列物质在氧气中燃烧时,能产生大量白烟的是( ) A.碳 B.硫 C.铁 D.磷 11.2008 年 9 月 27 日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题,舱外航天 服应能提供的物质是( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水 12.化学反应是一把双刃剑,它对人类社会的进步与发展有利也有弊,下列化学反应对人类有 弊的是( ) A.提高生活质量 B.“勇气号”登上火星 C.破坏大气成分 D.消除污染,改善环境 13.在下列物质中,属于纯净物的是( ) A.矿泉水 B.空气 C.氯酸钾 D.高锰酸钾受热完全分解后的固体剩余物 14.下列反应属于氧化反应但是不
16、属于化合反应的是( ) A.硫黄在氧气中燃烧 B.石蜡在氧气中燃烧 C.氧化汞受热分解 D.铁在氧气中燃烧 15.下列有关氧气的说法中正确的是( ) A.工业上制氧气是利用了氧气的化学性质 B.氧气具有可燃性 C.物质跟氧气发生反应都是化合反应 D.相同情况下,氧气的密度比空气略大 16.下列物质之中,属于氧化物的是( ) A.氮气 B.氧气 C.氧化铝 D.铝箔 17.实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时,二氧化锰的作用是( ) A.增加氧气的量 B.加快过氧化氢的分解速度 C.既加快过氧化氢的分解速度,又增加氧气的量 D.不起作用 18.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在
17、集气瓶内 加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是( ) A.该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5 B.实验时红磷一定要过量 九年级化学共 50 页(第 4 页) C.实验前一定要检验装置的气密性 D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 19.下列关于实验室制取氧气的叙述中,正确的是( ) A.制取氧气的试管管口应向上倾斜,便于气体的排出 B.插入水槽的导气管管口刚有气泡冒出时,就要立即收集 C.用排水法收集氧气结束时,应先撤酒精灯,后撤导气管 D.收集氧气可用向上排气法和排水法 20.下列变化中属于缓慢氧化的是( ) 动植物的呼吸;食物的腐烂;酒和醋的酿造;农家肥料的腐熟
18、 A. B. C. D. 二.填空题(本题包括 3 小题,共 35 分) 21.(15 分)写出下列反应的文字表达式: (1)木炭在氧气中燃烧: ; (2)硫粉在氧气中燃烧: ; (3)红磷在氧气中燃烧: ; (4)铁丝在氧气中燃烧: ; (5)分解过氧化氢溶液制取氧气: ; (6)加热高锰酸钾制取氧气: 。 上述反应中属于化合反应的有 ,属于分解反应的有 ,属于氧 化反应的有 。 (填序号) 22.(4 分)氧气是化学性质比较活泼的气体,可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性, 使氧气在生产和生活中有着广泛的用途;也正是由于氧气的这一性质,人们为了生产和生活 的需要,在某些情况下,要使物质与
19、氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两个例子予以说明。 应用氧气: , 。 隔绝氧气: , 。 23.(16 分)将一种无色液体 A 装入试管,用带火星的木条检验,无现象,再向其中加入少 量黑色粉末 B 后,迅速产生气泡,生成了能使带火星的木条复燃的气体 C,将金属 E 红热伸 入盛有气体 C、瓶底有液体 D 的集气瓶中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 F。 (1)写出它们的名称:A_;B_;C_;D_;E_;F 。 (2)黑色粉末 B 在 A 的分解反应中起_作用,是这个反应的_。 三.实验探究题(本题包括 2 小题,共 25 分) 24.(11 分)某校研究性学习小组用如图所示的装置进行镁条
20、在空气中燃烧的实验,燃烧、 冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积占集气瓶容积的 70%。 (1)图中 A 仪器的名称是_,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶的原因是 _。 (2)如果镁条只和空气中氧气反应,则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的 _%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%,根据空气的组成可推出减少的气体中含 氮气。 【发现问题】氮气是怎么减少的呢? 【假设一】氮气与镁条反应而减少。 【假设二】_。 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁固体。该反应的类型是_。镁条 还可以在二氧化碳中燃烧生成碳和氧化镁,写出其文字表达式 。 (3)通过以上研究,你对燃烧的有
21、关知识有了什么新的认识: 。 25. (14 分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她 设计并完成了下表所示的探究实验: 实验结论或总结 实验操作实验现象 结论 总结 实验一 取 5mL5%的过氧化氢溶液于 试管中,伸入带火星的木条 有气泡产 生,木条 不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但 是 。 反应的文字表达式为: 。 实验二 向盛水的试管中加入二氧化 锰,伸入带火星的木条 没有明显 现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的 分解 二氧化 锰是过 氧化氢 分解的 催化剂 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中, “实验一”和“实验二
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