[初中二年级]如何做好学生的养成教育.doc
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1、如何做好学生的养成教育班主任论坛材料单位:板桥中学姓名:王立山2011年3月如何做好学生的养成教育著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”所谓“养成教育”,就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育的内容十分广泛,如培养文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、守纪习惯、安全习惯等等。世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。一个班级,一个企业,一个国家,一个民族是如此,对于人的一生,更是如此。良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。习惯的养成并不是一朝一夕的事,习惯是人生的主宰,是一种顽强而巨大的力量。一旦养成了坏习惯,就会使一个人受
2、害终生;相反,良好的习惯会使一个人受益终身。“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,命运决定人生!”目前,由于种种原因,在中学生中存在思想道德素质不高,在日常行为中表现出种种缺乏基本道德素质的现象。因此加强学生日常行为习惯养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要和紧迫。那么,如何对学生进行养成教育呢?结合自己的班主任工作实践,谈几点体会。一、养成教育首先要使学生明确要求,有章可循,让学生产生正确的行为动机,即有养成良好行为习惯的意愿。正如著名教育家马卡连何所说:“如果没有合理的,得到彻底实行的制度,没有行为范围的合法界限,任何高明的语言都弥补不了这种缺陷,制度越严格
3、,越明确,它就越能形成内部的动力定型,这是形成技巧与习惯的基础”。为此,在具体实施过程中,我们围绕养成教育的系列内容,结合学校的实际,依据中学生日常行为规范、中学生礼仪常规、中学生守则和中学生日常行为规范三十条,制定了一系列非常具体的要求,如学生着装与仪表的规定、学生文明交往的规定、学生上课的规定等等,制度全面,基本包括了中学生生活学习的各个方面,学生无论走到哪,无论什么时候,都有规范约束他们的行为,学生行为都有所依。二、养成教育要充分了解和研究学生,要从点滴抓起。古人曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。培养学生良好的行为习惯,必须要求学生从小事做起,从身边的事做起。许多同学熟读“文明规则
4、”、“中学生守则”,甚至倒背如流,却常随手扔果皮、纸屑;许多同学在老师的组织下学雷锋做好事、帮助同学,回到家里,却饭来张口,衣来伸手。因此,作为班主任要要把每个学生作为自己的研究对象,平时多留心,多观察,随时了解班内每个学生的行为表现,及时发现他们的不良习惯,即时修正。养成教育要从点滴的小事做起:见到地上有垃圾果皮随手捡起来,见到教师要主动行礼问好,在楼道里要轻声慢步靠右行,爱护学校的一草一木,着装整洁规范千里之行,始于足下,百尺高楼平地起,我们可以从一些身边琐碎的小事中,看出一个学生的行为习惯。“随风潜入夜,润物细无声”,学生的行为习惯的变化,也就在点滴小事中。我班蔺旭同学中午不回家,吃完方
5、便等食物后随手将包装袋、纸巾在教室内乱扔,许多值日同学对其有意见,通过多次找他谈心,终于使他认识到了这是一种不文明行为,是不尊重其他同学劳动成果的表现,帮他改掉了这一坏习惯。三、养成教育要师表垂范教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。身教重于言教。教育无小事,事事在育人;教师无小节,处处做楷模。教师的一言一行一举一动无时不刻不对学生起着潜移默化的作用。老师是学生的一面镜子,在不知不觉中老师的某一行为习惯,可能会出现在学生的身上。所以作为一名教师,要注意为人师表,要求学生做到的,自己首先做到,要求学生不做的,自己坚决不做。如果教师有良好的师德师风,教师群体有良好的行为规范,那
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