[初中三年级]写作教学.doc
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1、议论文写作如何做到“内容充实”“内容充实”是对一篇文章的基本要求。在中考作文评分标准中,“内容充实”是很重要的一项评价指标,凡是内容不够充实(单薄或空洞)者绝对进不了一类,充其量按二类文评分。内容充实与否,主要看材料,要想写出内容充实的好作文,必须在材料上很下功夫。议论文写作也不例外。议论文写作如何做到“内容充实”呢?运用材料材料丰富并不等于内容充实,这就像一堆建筑材料并不等于一座建筑物一样。在积累材料的基础上,还要学会恰当地运用材料,方能达成“内容充实”的目标。运用材料,有四条要诀。强化分析见力度分析是议论文的看家本领。事例和名言只有借助分析这一链条,才能与你要表达的主旨发生联系,所以,列举
2、事例、引用名言以后,还要紧扣中心主旨,对所用的事例、名言进行分析和阐述。这一过程就是我们常说的“论证”。但很多学生不会分析论证,常常出现以下三种情况。一是述例冗长。初中学生作文一般要控制在600字左右,如果举例占了太大的篇幅,就没有空间留给分析和议论了。另外,议论文的例子是作为事实论据而出现的,如果叙述成分过多,还会导致文体特点不明显。所以,叙述事例一定要简洁明了,抓住要害即可,不必翔实具体,篇幅最好不超过三句话,为分析论证预留足够的“内存”。二是有“例”无“证”。写成的议论文是观点与例子的简单叠加,缺少分析的链条,因而论证显得干瘪无力。比如,有个同学就材料爱因斯坦的第三只小板凳作文,他提炼的
3、观点是“失败是成功之母”。文章第一段引述材料,亮出观点之后,第二段联系实际展开议论时,举了以下事例:爱迪生发明电灯经历了无数次失败,最终成功。二战中美国海军在珍珠事件中遭日本重创,后来反败为胜。哥白尼等人坚持以太阳中心说经历数次挫折,最终还是被人世人认可。英国名将威灵顿,在和拿破仑的较量中被打败,后来又重新振旗鼓,在滑铁卢一役打败拿破仑。有同学在做数学题遇到难题,反复思考,终于解出了这道题。整篇文章不足600个字,中间论证竟用了5个事例,这5个事例叙完之后,基本未做任何分析,就用“由此看来”结束了文章。这篇文章乍一看似乎论据充足,而实际上只是简单罗列了一堆松散的材料,没有找出事例隐含的道理或规
4、律,也就是说这个学生选择了论据,但未用好论据。三是光“引”不“证”。堆砌经典言论,反而会失去应有的光彩。引用名言来论证,要把“引”与“证”有机地结合起来,请看考场佳作自信人生二百年中的精彩用据展示:自信指相信自己。莎士比亚说过:“对自己都不信,还会信什么真理。”可见自信的重要性。班超的“不入虎穴,焉得虎子”;李白的“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”;李大钊的“试看将来的环球,必是赤旗的世界”;毛泽东的“自信人生二百年,会当击水三千里”;阿基米德的“给我一个支点,我可以撑起整个地球”无不是自信的有力见证。因此,自信是人的一种十分重要的精神力量。古今中外见广度要写好议论文,必须注意所采用的材料的
5、广泛性即它的“广度”。在这方面,很重要的一点就是取材要兼顾古今中外的各个方面,选取典型材料。有一位学生写了一篇题为面对逆境的议论文,所举的事例不能说不多。既有爱迪生小时候读书由于喜欢提一些怪问题而被赶出学校的事例,又有贝多芬在音乐创作的鼎盛时期双耳失聪的事例,还有爱因斯坦小时候做出了非常难看的小板凳而被同学嘲笑的事例。事例虽然有三个,但角度只有一个,即全是外国的事例。而把古代和现代中国人如何面对逆境的事例给疏忽了。在“广度”方面显然是不合格的。事例的选用是如此,名言的引用也是如此。正反对照见深度要写好议论文,其次必须注意分析问题的深刻性即“深度”。要使议论文的分析有深度,很关键的一点就是要采取
6、正反对比的写法。对某一问题的分析,不仅要从正面讲清必须怎么样,而且要从反面阐述不这么样会有什么后果。请看有钱就幸福吗?中精彩的对比论证:一个人即使缺少钱,但他是为了某种高尚的理想而活着,那么他是幸福的。人们的生活绝不是只要拥有电视机之类的物品就一切美满了,因为幸福的生活除了物质享受之外,精神上的愉快也是必不可少的。例如马克思,他没有钱财,有时甚至身无分文,但是,他为了谋求人类的幸福而工作,因此,他是幸福的。列宁也没有巨额家产。在他的一生中,有一段时间几乎是在贫困中度过的。即使在这样困难的条件下,他也在为工人、农民和一切贫苦大众谋取幸福,所以,他也是幸福的。居里夫妇、舒伯特、巴尔扎克这些人,他们
7、都曾在贫困中生活过,但他们都是为了人类的进步与文明而活着,并为人类的文明贡献了毕生的精力,因而他们都是幸福的。解放初期,许多原先侨居海外的科学家,舍弃洋房、汽车,回国住集体宿舍,骑自行车。他们的薪金少了,物质生活水平降低了,然而他们却感到更幸福了。反之,一个人即使有许多钱,如果他的精神世界是空虚的,或者生活并不自由,那就绝不会幸福,有时甚至是痛苦的。红楼梦里的贾宝玉生长在一个门第显赫、极为富有的封建官僚家庭里,他过着饭来张口、衣来伸手的奢侈生活。按理说,他是幸福的,但事实并非如此。他被封建礼教所禁锢着,没有丝毫的自由,因此,他还是不幸福,最后,只得离家出走了事。古罗马帝国皇帝尼禄可以说是富贵甲
8、天下了,但他是否幸福呢?他的富有、尊贵只使得他兽性大发,弑母戮师,甚至荒唐到火烧罗马城,最后众叛亲离,自戕殒生。这说明了金钱多并不等于幸福。点面结合见厚度点式论证,就是在一个比较大的段落内,抓住某一个事例或某一句名言进行分析论证。它的好处是笔墨详尽,说理透彻。例如:读了达芬奇画蛋的故事后,我才了解到这位艺术大师的绘画生涯是从画蛋开始的。不要以为画蛋容易,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。所以,要在画纸上把它完美地表现出来,非得下一番苦功不可。反复地练习画蛋,就是严格地训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画
9、什么都能得心应手了。是的,万丈高楼平地起。高楼大厦能矗立云天,就在于它根底深厚,基础坚实。不是吗?如果达芬奇没有名师这一番严格的训练,那就很难想象他日后会成为一代艺术巨匠。面式论证,就是在一个比较小的段落内连续铺排三个以上的事例或名言进行论证,一般以排比句的形式出现。它的好处是笔墨节俭而材料丰富。例如;古往今来,许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。面对耳聋,贝多芬顽强拼搏,发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊,终成一代“乐圣”;面对失败,爱迪生坚持不懈,发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声,终于给世界带来了光明;面对仕途苦闷,苏东坡壮心不已,发出“大江东去,浪淘尽,千古风
10、流人物”的昂扬曲调,在挫折中逐步走向成熟是挫折,使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花;是挫折,使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律!古往今来,无数名垂青史的成功者,有谁不是以诚信待人,以诚信任物的呢?从汉高祖刘邦“与父老约法三章耳”,到司马迁为“李陵事件”的中肯之言;从魏征以诚信直言敢谏,到我们的开国领袖毛泽东正面的例子实在多得不胜枚举。当卧龙草庐外的刘皇叔在朔风飞雪中久久伫立的时候,当古人在昏暗的灯下奋笔疾书“索物于暗室者,莫良于火,索道于当世者,莫良于诚”的时候,当一箱箱假烟假酒、盗版光盘在熊熊烈火中化为灰烬的时候,我们看到了一个古老却又鲜活的词语在历史的词典里永生“诚信”。点式论述和面式
11、论述相结合,可以使文章在材料上显得丰富多彩而又详略有致。一般来说,对于自己比较熟悉、能够充分展开分析的材料,用点式较好,那样可以展示自己的论证实力和风采。而对于那些不够熟悉、又不想舍弃的材料,用面式论述就较好。另外,新颖新鲜的材料用点式,众所周知的材料用面式。新材料作文审题六法一、概念理解新材料作文不限制文体,保持了话题作文的开放性“三自”,这就是称之为新材料作文的原因。它不同于话题作文的地方是:它给定材料,但不给定话题,话题作文的材料是为了引出“话题”,作文围绕“话题”范围展开,材料可用可不用;新材料作文则要求全面理解材料,但可以选择一个角度构思作文,要求从材料中提炼观点(即中心论点,并由材
12、料决定它的特定内涵),而不是话题(内涵宽泛可以四面引申),有的学生误解为是提炼出话题,随意扩展提炼出的观点的内涵,偏离了材料的意义范围。新材料作文的审题要“三原则四清楚”审题的原则和审题的要点。二、(一)三原则1整体性与主体性原则:新出来作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,抓主体(主要人物和主要意义),不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。2多向性与核心性原则:一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论。但要写直接提炼出的切合材料的核心观点。不写边缘观点、猜想出的观点。3筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写
13、作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则:服从材料的整体;自己有话可说;有一定的独到见解。(二)四清1理清对象:有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。所以,从理论上来说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。2分清主次:有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。3辨清关系:有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。4析清含义:
14、有些材料蕴涵比喻或哲理,审题时我们首先应该认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据。三、材料作文的命题类型及写作要求自由材料作文只给材料,自由提炼观点(不限定角度)必须扣材料,在材料的主要意义范围内提炼观点命角度材料作文给材料,又加上有角度的提示语言必须双扣,即既扣提示语指定的角度又扣材料的主要意义范围四、材料作文审题的具体方法1、找关键词句法明确材料中心洛伦兹是一位著名的物理学家,相对论的核心之一?洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而,当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时,他茫然了,因为那是经典,不容置疑。一年之后,爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题,所不同的是
15、,爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚,赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义,从而导致相对论的诞生。 要求:全面理解材料,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。不少于600字关键词句: 洛伦兹: 爱因斯坦: 2、辨明关系法明确材料的“主人公” 任何事物是相互联系的。阅读材料时,如果善于分析材料中诸事物的关系,即可找到立意的依据。事物的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)。辨明这些关系,有利于立意构思作文。3、把握情感倾向法明确命题意图有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明
16、显地流露出情感倾向,此时,可从材料的情感倾向入手来审题立意。 有一个晚上,古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗,便在草地上观察星星。他一边仰头看着天空,一边慢慢地走着。不料前面有个深坑,一脚踩空,人便像石头般掉了下去,出不来上不去,只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑,他抚摸着摔痛了的身体,对那路人说:“明天会下雨!”那路人笑着摇摇头走了,将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。第二天,果真下了雨,人们对泰勒斯十分钦佩。有的人却不以为然,他们说:“泰勒斯知道天上的事情,却看不见脚下的东西。”两千年后,德国的哲学家黑格尔听到了泰勒斯的这个故事,说了一句名言:“只有那些永远躺在坑底从不仰望高空的人,才不会掉进坑
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