【工作总结】教务处工作总结【四篇】.docx
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1、第 1 页 教务处工作总结【四篇】 特征码 DzUdhIZnjRaXsKJdSywC 教务工作总结(一): 教务处在上级相关部门的领导下,紧紧围绕学期初提出的 学校办学思路及具体教学目标,科学安排,扎实工作,大胆创 新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强 服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、 规范教师的教学行为,出色地完成了学期初制定的各项工作计 划,及时全面准确地为学校领导带给教学信息。 一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高 1、狠抓教学“五认真” 。一年来教务处严格执行扬中市教 学规范,对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅 导、上课进行了定
2、期和不定期检查,并进行了及时的总结和反 馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的透过年级和 教研组进行指导并限期改正,有效地促进了青年教师教学业务 的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标 和规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益, 为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课 堂的实施,取得了不错的成绩。 2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,一年来我处严格 第 2 页 安排新课程实施方案要求,加大了课堂教学改革力度,对课前 预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常 规性检查,以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使 广大教师更加重视
3、研究课堂教学技艺,实施教学改革,提高课 堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教 师共同的追求目标。 3、多方收集信息,及时进行教学总结。由.duanmeiwen. 整理 教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡 活动,全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用,透过 名师送课、课后研讨交流,教师之间相互取长补短,共同提高 处理教材、安排教学、 备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平, 并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力,促进我乡 教师专业水平整体提高,听取教师相互听课评课及对教学的反 馈意见,定期进行家访,并不遗余力地作好答复与落实,以更 好的改
4、善和完善我们的教学工作。 4、加强督导力度 一年来,我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的 个性化教案进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对 检查状况逐一登记备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了 解,促其整改,受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个 第 3 页 人我们及时通报,公开表扬。 二、深化教学改革,加强师资队伍建设 教学改革是一个学校发展的源动力,师资队伍建设事关学 校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时,采取多种措施, 为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平 台。 1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下 进行了教学人员新课标培训学习,并组
5、织了全体教师参加“新 课程、新动向、新标准”的课堂教学比武,组织教师参加教学 反思、案例、论文、课件等的评选活动,合理安排教师外出学 习、进修,这些活动促进了教师的教学水平的提高,极大的推 进了我校的教育教学质量。 2、 “青蓝工程”走向深入,青年教师提速发展。 “青蓝工程”正由点向面,由表层向纵深发展。 “老带新” 工作扎扎实实,轰轰烈烈,新老教师互帮互学,共同提高。一 年来初,开展了一次骨干教师人人公开课活动,期中还进行一 次青年教师潜力测试,很大程度上锻炼了青年教师,有效地深 化了教学改革,掀起了教改教研的高潮,促进了师资队伍的快 速发展。 。 “青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好
6、的平 台,为我校的可持续发展带给了不竭动力。 3、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教务处 对教研工作的意见,对各教研组、各位教师一年来务必参加的 第 4 页 教研活动作出了明确规定。透过定期教研及时掌握最新的最权 威的教学信息,同时校内也加强群众备课,大家相互交流、相 互学习,促进教师改善教学方法,优化教学结构,提高教学效 益。目前用心参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教 师自觉行为。 4、为了创设浓郁的教学研究氛围,促进青年教师专业快速 成长,我们要求 35 岁以下老师每人写一篇教学论文,并鼓励他 们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝 天杯论文大赛,有近一半
7、的论文获得了一二三等奖励,极大地 鼓舞了青年老师参加教学研究的用心性。同时在广大老师中开 展了教学基本功比赛。 三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效 一年来我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、 体育、劳技老师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;加 大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。 四、狠抓师德建设,提高教师师德修养 教师潜力,师德为先。教师作为人类灵魂的工程师,不仅 仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师是学 生增长知识和思想进步的导师,教师必须要在政治思想上、道 德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范。在教 学工作中,它体此刻每一位教师
8、的一言一行中,体此刻具体的 教育教学工作中。一年来,教务处依托班主任例会、校本培训 第 5 页 等形式用心开展师德教育,引导全体教师注重加强自身修养, 树立教育民主思想,提高全体教师法制意识,提倡建立师生交 往、用心互动、共同发展的新型师生关系。 五、存在问题和不足 1、 “老带新”工作还有待于进一步加强实效性。 2、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意 识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。 3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组 内研讨课的功效。 一年来即将过去,我们总结经验弥补不足。 “雄关漫道真如 铁,而今迈步从头越” ,在新的学期中我们将更加努力工作,力
9、争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为把我校 打造成名校作出更大的贡献! 教务工作总结(二): 本学期,教导处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下, 贯彻教研室工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以 实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加 强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规 教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观 念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效 第 6 页 提高教师的专业水平。 1、用心组织教师深入学习各科
10、课程标准和义务教育法 , 认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变 教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际状况搜集有关教 学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。 同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座, 提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识 解决教学中的实际问题。 2、用心开展教研活动。 (1)、用心组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分老师 到庐江县参加了合肥市送培送教活动,在本校举行优质课比赛 活动,大大提高了各教师对上课与评课的认识。在以上举行的 几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课 及总结上,我们教导处都
11、认真组织,精心筹备,努力把教研工 作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。 (2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对 性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的 某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、 二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、 六年级的分数百分数应用题和如何让学生简单学英语、记单词 等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教学合作、 交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意 第 7 页 见看法。在必须程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作 潜力。 (3)、学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、
12、教导 处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实 在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交 流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研潜力。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、群众备 课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、 教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体 制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此, 我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规,促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强 课程计
13、划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好” ,同时也 促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对 课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考 核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,创造性地使用教材,恰 当地选取教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大 家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查 第 8 页 了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教 师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提 高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度, 促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提
14、 高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的 考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对 各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范, 书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次 的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量 少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应资料的作业。为此, 我们针对这些状况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用 书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的状况。但是, 大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认 真处理,及时让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好
15、课后辅导工作, 小学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成 作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生 的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的职责心。 (5)抓教后反思。 课程标准要求教师要及时进行教后反 思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展, 第 9 页 可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思 也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并 对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,到 达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。 3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教导处就对部分 年级进行了摸
16、底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了 任课教师会议,帮忙他们找出问题的原因,并提出了在以后教 学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中 普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师 中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见, 说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经 过努力,在期终考试中有了明显的改观。 四、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号, 它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到 一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级” 的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面
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