八年级生物期末寒假作业(含答案)-文档资料.doc
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1、八年级生物期末寒假作业2018年(含答案)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 学期期末考试很快完结,接下来就是假期时间,查字典生物网特整理了八年级生物期末寒假作业,希望能够对同学们有所帮助单靠“
2、死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、选择题(每题1分,每小题只有一个正确的答案,请将正确答案填在答题栏中。)唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“
3、教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1.下列选项中,能构成一个生态系统的是( )A. 一条河流及河流中的全部生物 B. 池塘中的所有生物C. 竹林中全部的熊猫和它们的食物 D. 农田中全
4、部的白菜 和菜青虫2.下列食物链中正确的是( )A.阳光草鼠蛇鹰 B.鼠草蛇鹰细菌C.草 鼠蛇鹰 D.草鼠鹰蛇3.为了保护南极的环境,科学工作者必须把塑料、金属类废弃物、人的尿液和粪便等废物带离南极。这是因为南极( )A. 缺乏土壤 B. 缺少生产者C. 没有消费者 D. 分解者很少4.在水藻水蚤虾小鱼食鱼鸟这条食物链中,若食鱼鸟全部迁移别处,那么在一个时期内将会发生的现象是( )第四营养级生物的数目会减少 三级消费者的数量会增加次级消费者的数量会增加 第三营养级生物的数量会减少初级消费者的数量会减少 第二营养级的生物数量会增加A. B. C. D.5.下列关于食物网的叙述中,不正确的是( )
5、A. 食物网由食物链彼此交织而成B. 食 物网内的各种生物相互影响、相互制约C. 生物种类越丰富,食物网越复杂D. 食物网中每种生物的消费者级别是固定不变的6.在生态系统中动物一般是消费者,但 也有少数动物在生态系统中相当于分解者,例如( )A 狗 B 兔 C 蝗虫 D 蚯蚓7.下列关于生态系统中物质循环的叙述不正确的是( )A. 物质循环是指组成生物体的化学元素在无机环境与生物之间的循环B. 在能量流动过程中一定伴随着物质循环C. 物质循环就是指植物和动物之间的二氧化碳和水的循环D. 能量流动是单向的,而物质循环是周而复始的8.下列生物中,属于生态系统中生产者的是( )A.蓝藻 B.肺炎双球
6、菌C.枯草杆菌D.蘑菇9.在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个A.生态系统 B.生物圈 C.食物链 D.食物网10.下列生态系统中自我调节能力最强的是( )A.森林生态系统 B.池塘生态系统C.荒漠生态系统 D.农田生态系统11.对草昆虫食虫鸟鹰这条食物链的正确叙述是 ( )A.有4个营养级、2个次级消费者 B.有3个营养级、1个生产者C.食虫鸟是第3营养级、次级消费者 D.有3个营养级、3个消费者12.生态系统中能量流动的特点是( )。A.逐级递增、单向的 B.逐级递减、单向的C.逐级递减、多向的 D.逐级递增、循环的13.我国制
7、定了多部法规来严格保护野生生物资源,这是因为野生生物在维护生物的多样性、保护生态平衡等方面有着极其重要的作用。这反映了野生生物的( ) 直接使用价值 间接使用价值 潜在使用价值A. B. C. D. 14.我国培育出含有人凝血因子的转基因羊,在羊的乳汁中含有能够治疗血友病的药物,转基因羊的培育过程如下图所示。下列关于生物工程的叙述中,正确的是( )A.转基因羊合成人凝血因子,说明性状受基因的控制B.图中所示的转基因羊培育过程是无性生殖C.转基因羊的遗传信息主要来自于代孕母羊D.通过转基因技术使生物产生的变异是不可遗传的15.微生物有着广泛的用途,下列有关应用的叙述中错误的一项是( )A.利用醋
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