[初二理化生]15-1 动物运动的方式.doc
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1、第 周 第 课时 总课时数: 15-1动物运动的方式学习目标一、知识1列举动物多种多样的运动方式2知道动物运动的重要性。二、情感态度与价值观1在收集、观察等活动中,与同学合作交流。2认同动物的运动方式与环境相适应的观点。3形成保护动物的意识。三、能力1通过适合的方式收集动物运动方式的资料,增强资料的收集、处理能力。2通过讨论、探究,培养自主分析问题,解决问题的能力教学重点:1、不同环境中动物的运动方式。教学难点:1、动物运动方式与其生活的环境相适应;2、运动的意义。教学方法:讨论法、分析比较法、观察法教学课时。1课时教学过程:一、引言:如果我们要把动物生存的环境做一个大致的分类,可分为哪几类?
2、二、小结:动物生活的环境(水中、陆地、空中)三、提出问题、思考讨论:在每种环境中所生存的动物,它们的运动方式是否与环境表现出适应性?请你以一种动物为例,说说它的运动方式及它的形态结构与运动方式相适应的特征。(一)动物在水中的运动方式1、小组合作:请同学们交流自己所知道的动物在水中运动的方式,简单的写下来,看哪个小组了解的更多。2、小结动物在水中的运动方式,明确游泳是水生动物的主要运动方式。(二)、动物在陆地的运动方式:1、以自已为例,说说陆地动物的生活方式。2、什么样的方式叫爬行、行走、奔跑、跳跃;后三种方式可请一位同学来做一做动作,其它同学观察并分析这几种运动方式的特点。(举例比较:僵尸跳)
3、爬行依靠肌肉舒缩或附肢的运动把贴的地面的身体推向前进,这种运动方式称为爬行。行走用四肢将身体支持起来,并通过四脚的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动,这种运动方式称为行走。奔跑当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都会离开地面,身体腾空,这种运动方式称为奔跑。跳跃依靠后肢的弹跳,使身体腾空运动,这种运动方式叫跳跃。3、小结动物在陆地的运动方式,主要包括有爬行、行走、奔跑、跳跃。(三)、动物在空中的运动方式:1、描述自己所观察到的鸟类的运动情形。2、观察P8图,明确滑翔和鼓翼飞行的含义。3、小结动物在空中的运动方式,主要是翔和鼓翼飞行。(四)、运物运动方式的小结:生活在不同环境中的动物,运动方式也有所不同,表现出对其生活环境的适应。(对于某些动物,能生活在不同的环境,则相应的拥有几种运动方式。如青蛙,能游泳、能跳跃)四、思考、讨论:动物的运动对其有何意义?(可以主动改变自己身体的位置,有利于寻找和摄取食物,有利于迁移到适宜自身生活的环境中,有利于有效躲避天敌的危害。)五、练习:P9-1、2、3
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