[其它课程]表格二年级品德与生活教案.doc
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1、 二年级品生 科 单 元 教 学 计 划 第二单元课 题第二单元:保护自己 课 时 数7课 时 分 配时 间周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日教材分析教学目标重点与难点形 测成 试性 题单元测试 品生 科 课 时 教 案课 题第 1 课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号111教学目标教 学重难点教 具准 备板书设计当堂达标题教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 见 解有点以学生自己找为主教师只其规范作用 品生 科 课 时 教 案课 题校园友情第2 课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号122教学目标教
2、 学重难点教 具准 备板书设计当堂达标题教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 见 解同学之间应互学长处 品生 科 课 时 教 案课 题谁还给我爱第1课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号 教学目标教 学重难点教 具准 备板书设计当堂达标题教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 反 思主要以同学们的说为主 品生 科 课 时 教 案课 题2爱心献给你第 2 课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号133教学目标教 学重难点教 具准 备配合教学内容的多媒体课件板书设计当堂达
3、标题 教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 反 思问题设置要适宜 品生 科 课 时 教 案课 题爱心献给你:第 2 课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号144教学目标教 学重难点教 具准 备板书设计当堂达标题教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 见 解有点以学生自己找为主教师只其规范作用 品生 科 课 时 教 案课 题爱心献给你第3 课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号155教学目标教 学重难点教 具准 备配合教学内容的多媒体课件板书设计当堂达标题课后题教 后
4、 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 见 解同学之间应互学长处 品生 科 课 时 教 案课 题3 爱心故事会第1课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号166教学目标教 学重难点教 具准 备配合教学内容的多媒体课件。板书设计爱心故事会当堂达标题课后题教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 反 思主要以同学们的说为主 品生 科 课 时 教 案课 题爱心故事会第 2 课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号177教学目标教 学重难点教 具准 备配合教学内容的多媒体课件。板书设计爱
5、心故事会当堂达标题 课后题教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 反 思问题设置要适宜 二年级品生 科 单 元 教 学 计 划 第 单元课 题第二单元:保护自己 课 时 数8课 时 分 配时 间周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日教材分析通过本单元的三个活动主题,使学生认识常见的安全和交通标志,自觉遵守交通规则,尝试用自己喜欢的方式宣传交通安全知识。学习一些基本的紧急求助和自救方法,培养自我保护的意识和能力,养成良好的生活习惯。初步形成遇到紧急情况不胆怯、不怕难、勇敢机智保安全的个性品质。过去我们的教育强调在危急关头救
6、助别人而忽视了自我保护。其实,缺乏自我保护能力的獐去帮助成人会产生更多的麻烦,甚至会酿成悲剧。对小学生来说,当遇到危险时,妥善地照顾自己、保护自己才是最重要的。教学目标情感与态度:热爱生活,珍爱生命,初步培养对社会的责任感。行为与习惯:养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识,养成良好的安全生活习惯。知识与技能:认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法,提高自我保护的能力。过程与方法:体验提同问题、探索问题和解决问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动,如调查、讨论、模拟表演、合作交流等。重点与难点认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法,提高自我保护的能力。体验提同问题、探
7、索问题和解决问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动,如调查、讨论、模拟表演、合作交流等。形 测成 试性 题单元测试 品生 科 课 时 教 案课 题第一课 认识它们很重要 我认识它们第 1 课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号218教学目标情感与态度:热爱生活,珍爱生命,初步培养对社会的责任感。行为与习惯:养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识,养成良好的安全生活习惯。知识与技能:认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法,提高自我保护的能力。过程与方法:体验提同问题、探索问题和解决问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动,如调查、讨论、模拟表演、合作交流等。教 学重难点
8、养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识,养成良好的安全生活习惯。教 具准 备挂图 卡片 板书设计认识他们很重要我认识它们当堂达标题教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 见 解一、创设情境,激发兴趣1、师:同学们,今天,我们也来当当“小交警”,大家高兴吗?2、师:“小交警”正式执行任务了,我们来看看这些小朋友做得对不对(播放录像,让学生进行评价。)录像内容:星期一下午,小明去上学。半路上,遇到了小刚。小刚跨过马路护拦和小明在马路上踢了一会儿足球。这时,坐班车上学的帅帅看到了他们,连忙从车窗探出半个身子向他们打招呼。小明、小刚
9、很高兴,抱起足球向汽车追去。3、师:看了刚才的录像,你觉得我们应该怎样注意交通安全呢?(学生讨论交流)二、认识标志,加深理解1、师:为了提醒大家注意交通安全,人们设计了很多标志。2、教师板贴课本24页的六种交通标志师:比如这几种,你们认识它们吗?如果你认识,请你到前面来给大家介绍一下,好吗?3、认识标志(学生小组内交流)4、师:小朋友们的在伙伴那里又认识了很多交通安全标志,现在,就请大家把这些标志画在你的交通安全手册上好吗?5、师:请大家以小组为单位向全班同学展示一下你们画的交通标志。如果哪个标志你不认识,可以向同学请教。6、师:现在,我们来做个小游戏,轻松一下。大家听我的口令,边回答边做动作
10、。教师手持红绿灯指示牌)师:红绿灯,像哨兵,下命令,大家听!红灯亮生:停一停!师:绿灯亮生:向前行!师:黄灯亮了生:等一等!7、师:马路上的交通标志每天都在提醒我们要注意交通安全,它们的作用可真大!可农村马路上一般没有交通标志,该怎么过马路呢?(学生交流)三、情景表演,巩固深化1、师:我们学校门口有条宽阔的马路,怎样才能安全经过这条马路呢?让我们来表演一个过马路的游戏吧。2、师:请各小组自由分配角色,合作演一演。3、师:小朋友们的表现真棒,交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。小朋友,要记牢,交通安全最重要。横穿马路走横道,左右车辆注意瞧。汽车道,人行道,各守规则不乱跑。看标志,听指挥,天天安全乐
11、陶陶。四、课堂总结,拓展延伸师:小朋友们,生命属于自己,每人只有一次,请大家珍爱生命,自觉遵守交通规则,注意交通安全。有点以学生自己找为主教师只其规范作用 品生 科 课 时 教 案课 题擂台赛上比一比第2 课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号229教学目标情感与态度:热爱生活,珍爱生命,初步培养对社会的责任感。行为与习惯:养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识,养成良好的安全生活习惯。知识与技能:认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法,提高自我保护的能力。过程与方法:体验提同问题、探索问题和解决问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动,如调查、讨论、模拟表演、合作交流
12、等。教 学重难点养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识,养成良好的安全生活习惯。教 具准 备挂图 资料板书设计擂台赛上比一比当堂达标题当堂练习题教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 见 解一、谈话激趣师:小朋友们,课前你们搜集了许多交通安全标志,这节课我们要举行一场擂台赛,下面请大家各抒己见,畅所欲言,看怎样搞好这次比赛。二、学生讨论、交流1、师:大家在电视上见过哪些知识竞赛?2、师:比赛现场都有哪些人员?3、师:我们要举行的擂台赛,应该有哪些人员呢?4、师:我们没有自动记分的装置,那该如何给各个参赛队记分呢?5、师:要想
13、成功举办一场擂台赛,除了刚才提到的这些,我们还应做哪些准备?(命制比赛题目,制定比赛规则,确定比赛形式,布置比赛场地,准备奖品等。)7、师:以上各项工作分别由谁来负责呢?8、师:小朋友们考虑得非常细致,说得也很好。根据大家的建议,比赛场地就由我们班的几位“小画家”布置,比赛规则由评委制定,比赛题目由我们班的“小博士”命制。三、分工合作,教师指导1、师:现在就请大家分工合作,将自己负责的工作做好,如果人们遇到了困难可以来找老师。2、学生分工合作(1)合题组:根据搜集到的资料,命制题目(主要有连线题、判断题、简答题、画图题等),并准备比赛所用各类道具。(2)场景布置组:讨论设计比赛场地。(3)评委
14、组:讨论如何做好评委,关联系命题组制定比赛规则,制作奖品。(4)主持人:熟悉比赛题目,并写好台词。(5)记分员:制作记分牌。(6)各参赛组成员:继续调查、搜集、整理各类资料,为比赛做好准备。(7)各组拉拉队员:绘制小组参赛标语。四、主持人宣读比赛规则1、本次比赛题目共有五种类型,分别是连线题、判断题、简答题及画图题。2、所有题目分为必答题与抢答题两类。必答题要求各组选手在1分钟内单独或合作完成,每答对一题得十分,答错不扣分。抢答题则在我读完题目后,各组选手抢答,每答对一题得十分,提前抢答或答题扣十分。3、本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖两名。五、比赛过程第一轮必答题1、 主持人:首先举
15、行的是必答题的比赛,请一组选手听题。请说出下面这个标志所表示的意思。(主持人出示禁止行人通行标志,选手回答,记分员记分)2、 主持人继续读题,选手回答,记分员记分。第二轮抢答题1、 主持人:在第一轮必答题比赛结束后,先让我们一起看一下场上的分数。2、 主持人:接下来的第二轮是我们的抢答题部分,全部为判断题,共有五个请各组选手认真听题3、 主持人继续读题,选手抢答,记分员记分/六、比赛结束,总结颁奖同学之间应互学长处 品生 科 课 时 教 案课 题拨打求助电话第1课时课 型新授授课时间年 月 日 总课时序号2310教学目标情感与态度:热爱生活,珍爱生命,初步培养对社会的责任感。行为与习惯:养成自
16、觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识,养成良好的安全生活习惯。知识与技能:认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法,提高自我保护的能力。过程与方法:体验提同问题、探索问题和解决问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动,如调查、讨论、模拟表演、合作交流等。教 学重难点养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。培养安全意识,养成良好的安全生活习惯。教 具准 备挂图 板书设计拨打求救电话当堂达标题教 后 感_品生_ 科 教 学 过 程 (3)教 学 过 程 (授课内容、教师与学生活动)我 的 反 思活动准备:学生:调查本地的求助电话号码及其作用。教师:一段“拨打110”求救的录像;电话若干部
17、(每组一部);电话形状的书签数枚。活动过程:一、创设情境,激发兴趣1、师:昨天,我们学校收到一封感谢信。大家想知道是怎么一回事吗?播放录像:一名歹徒向一位放学回家的小学生索要钱物,被不远处的李小宇看到了。他迅速跑到附近的公共电话亭拨打110报警。几分钟后,歹徒被快速赶来的警察带走了。小弟弟得救了。2、师:看完录像,你知道事情的经过了吗?3、师:“110”真厉害,如果不是李小宇的关键时刻拨打110报警,小弟弟可真是太危险了。其实,在我们的生活中,还会遇到很多意外情况,比如下面这些。播放录像:镜头1:星期天,爸爸、妈妈都上班了,奶奶突然病了,小明该怎么办?镜头2:正在家里做作业的小红突然发现邻居家
18、的房子着火了,而邻居都上班了,家中无人,小红该怎么办?镜头3:王刚和爸爸外出时,遇到了一起车祸,他们此时该怎么做?二、小组讨论,明理导行1、师:请小朋友们讨论一下,录像中的小朋友该怎么做呢?2、学生小组讨论,全班交流。3、师:小朋友的办法确实不错。在拨打这些电话时,我们应该怎样向对方讲明情况呢?(拨打电话时要讲清出事地点及受伤或发病人员情况,如:拨打122要说明交通事故发生地的确切地点,受伤程度,并说清肇事者的车牌号码、车型和颜色。)三、情境表演,感悟要领1、小组模拟打电话。2、全班展示比赛。3、师生评议。4、评选“最佳合作奖”、“最佳个人奖”。5、师:这些电话的作用可真大,我们平时能不能拨着
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