2018-2019学年八年级生物人教版课堂十分钟课件:7.2章 章末总结(共38张PPT).ppt
《2018-2019学年八年级生物人教版课堂十分钟课件:7.2章 章末总结(共38张PPT).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018-2019学年八年级生物人教版课堂十分钟课件:7.2章 章末总结(共38张PPT).ppt(38页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、生物学 八年级 下册 配人教版,第7单元 生物圈中生命的延续和发展 第2章 生物的遗传和变异 章 末 总 结,DNA是主要的遗传物质。(理解) 2. 生物的性状是由基因控制的。(了解) 3. 染色体、DNA和基因的关系。(了解) 4. 人的性别决定。(理解) 5. 生物的变异。(了解) 6. 遗传育种在实践上的应用。(了解) 7. 转基因技术的应用。(了解),考点1:生物的性状是由基因控制的 1.(2017广东)控制生物性状的基本遗传单位是( ) A. 染色体 B. 基因 C. 细胞核 D. 细胞 2.(2017广东)科学家将人胰岛素基因转入大肠杆菌内,利用细菌合成人胰岛素,下列叙述正确的是(
2、 ) 运用组织培养技术 细菌的变异是可遗传的 运用转基因技术 说明基因在染色体上 A. B. C. D. ,B,B,3.(2017齐齐哈尔)下列属于遗传现象的是 ( ) “一母生九子,连母十个样” B. “种瓜得瓜,种豆得豆” C. 一对正常毛色的孟加拉虎,生下了一只白色的幼虎 D. 母亲的血型是A型,所生的孩子的血型是B型,B,4.(2017遂宁)下列关于遗传和变异的说法不合理的是 ( ) A. 遗传和变异现象在生物界普遍存在 B. “种瓜得瓜,种豆得豆”“一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象 C. 兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质 D. 袁
3、隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻,C,5. (2017宿迁)下列属于相对性状的是 ( ) A. 猫的白毛与蓝眼 B. 狐的长尾与狗的短尾 C. 豌豆的高茎与矮茎 D. 玫瑰的红花与牡丹的黄花 6. (2017威海)下列人的性状中,不属于相对性状的是 ( ) A型、B型、O型、AB型血 B. 惯用左手和惯用右手 C. 卷发和黑发 D. 黄皮肤和黑皮肤,C,C,7. (2017济宁)如右图所示,同一株水毛茛,漂浮在水面的叶呈扁平状,淹没在水中的叶呈丝状。下述对该现象解释正确的是 ( ) A. 该生物的性状不是基因作用的结果 B. 该生物的性状仅是环境作用的结果 C. 该生物性状仅是基因
4、作用的结果 D. 该生物性状是基因和环境共同作用的结果,D,8.(2017德州)科学家把人的生长激素基因导入大肠杆 菌,获得了能够生产生长激素的“工程菌”。下列相关 叙述不正确的是 ( ) A. “工程菌”的获得利用了转基因技术 B. “工程菌”生产生长激素这种变异不能遗传给后代 C. “工程菌”生产的生长激素能够调节人体的生长发育 D. 人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达说明基因控制性状,B,9.(2017邵阳)下列生物技术中,能改变生物基因组成的技术是 ( ) 嫁接技术 B. 克隆技术 C. 组织培养技术 D. 转基因技术 10.(2017东营)下列高科技成果中,根据转基因工程原理
5、进行的是 ( ) A. 袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻杂交培育出超级水稻 B. 将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉 C. 通过返回式卫星搭载种子培育出太空南瓜 D. 通过细胞克隆技术培育出克隆牛,D,B,11. (2017通辽)将人的胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内,得到能生产人胰岛素的“工程菌”,此方法属于 ( ) A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 组织培养 考点2:染色体、DNA和基因的关系 12. (2017广东)某女孩能卷舌,她的生殖细胞只有1种,她的基因和性染色体组成是 ( ) A. AAXY B. AaXX C. AaXY D. AAXX,C,D,
6、13. (2017青岛)下图为染色体与DNA的关系示意图,下列有关叙述正确的是 ( ) A. 主要存在于细胞质中 B. 上具有遗传效应的片段叫基因 C. 通常分布于细胞核和细胞质中 D. 正常人体的所有细胞中,的数量全部为23对,B,14. (2017苏州)下图为染色体、DNA和基因关系模式图。图中分别表示染色体、DNA和基因的标号是 ( ) ,和 B. ,和 C. ,和 D. ,和,,A,15. (2017福建)下图表示染色体中蛋白质、DNA、基因的关系。甲、乙、丙依次是 ( ) 基因、DNA、蛋白质 B. DNA、基因、蛋白质 C. 基因、蛋白质、DNA D. DNA、蛋白质、基因,A,1
7、6. (2017滨州)下列关于染色体、DNA和基因的叙述,正确的是 ( ) A. 染色体在所有细胞中都是成对存在的 B. 染色体由DNA和基因组成 C. 基因是包含遗传信息的DNA片段 D. 每条染色体上有一个DNA分子,包含一个基因,C,17. (2017威海)下列关于染色体的叙述,正确的是 ( ) A. 同种生物不同结构的细胞内,染色体的形态和数目不同 B. 所有细胞中染色体都是成对存在的 C. 成对染色体中的两个DNA分子完全相同 D. 每条染色体上都包含许多个基因 18. (2017海淀区)亲代的许多性状能在子代身上体现,主要原因是 ( ) A. 亲代把性状传递给子代 B. 亲代把控制
8、性状的基因传递给子代 C. 子代与亲代生活在一起,长相就会相像 D. 亲代把细胞核中的所有基因传递给子代,D,B,19. (2017包头)下列是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述,错误的是 ( ) A. 子代白细胞中的性染色体,一条来自父方,一条来自母方 B. 子代中女性体细胞核中的基因,一半来自父方,一半来自母方 C. 人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的 D. 子代体细胞核中的每一个基因,一半来自父方,一半来自母方,D,考点3:基因的显性和隐性 20. (2017广东)用豌豆进行杂交实验,结果如下表,能确定高茎为显性性状的组别是 ( ),D,21. (2017威海)人的
9、有耳垂与无耳垂是一对相对性状,由一对基因控制,某家族该性状的表现如下表所示,则下列判断正确的是 ( ) A. 祖父和祖母的基因组成一定相同 B. 父亲和母亲的基因组成不一定相同 C. 儿子的基因组成可以确定 D. 父母亲的第二个孩子有耳垂和无耳垂的概率相等,C,22. (2017海淀区)下图为豌豆杂交实验的遗传图解。下列叙述不正确的是 ( ) 豌豆的紫花和白花是一 对相对性状 B. 花的紫色对于白色是显 性性状 C. 子一代细胞中有来自 双亲的基因 D. 子一代形成子二代过程中需要人工授粉,D,23. (2017青岛)番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018-2019学年八年级生物人教版课堂十分钟课件:7.2章 章末总结共38张PPT 2018 2019 学年 年级 生物 人教版 课堂 分钟 课件 7.2 总结 38 PPT
链接地址:https://www.31doc.com/p-1972766.html