[基础科学]让体验教育真正走进队员的生活.doc
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1、让体验教育真正走进队员的生活体验教育是少先队教育的主要活动载体,几年来我们一直在深入摸索实践体验教育,力求让体验教育真正走进少先队员的生活,让队员在体验活动中找到感觉,体会成长。体验的“体”意为实践;“验”意为经验、感受、收获。体验教育意在让学生在实践中获取知识、技能,提高素质。因此,体验教育要坚持实践性,强调实践第一,把入手点放在建立多种多样的实践教育基地上,也就是给学生提供实践的场所,建立体验教育活动基地是顺利开展体验教育活动的坚强保证,我们的少先队员生长在农村,让他们体验到农村科技种植的收获是非常有实际意义的。我们段庄小学科技种植中队全体队员体验科技种植技术,我们创设的体验活动具体如下:
2、一、活动目的:通过开展科技实践活动,引导队员们接触现代科技,培养他们崇尚科学的精神,激发他们从小爱科技、学科技、用科技的意识,培养大胆实践、勇于创新的科学精神;通过科技种植的试验,让队员了解父母的工作和工作的辛苦,培养他们的孝心,让他们学会农村一些基本农具的操作方法,掌握一些科技种植的常识。引导队员学会调查,学会交流,通过交流经验,学习科学技术,推广经验,互相分享劳动成果,在活动中培养队员社会实践能力和交际能力。二、参加活动人员:段庄小学科技种植中队全体队员三、活动准备:1、通过虚心请教家长、村里的种植专业户,让队员了解农田种植的最基本常识。2、科技种植中队的队委会成员向队员推荐最新的科普读物
3、,要求每人搜集古今中外科学家的故事、名言及当今世界、科技成果信息。举办科技种植知识小报。3、科技种植中队成立“小记者采访团”,参观当地的玉米、黄豆、白菜、萝卜等种植基地。4、聘请关工委退休老教师担任中队的校外科技种植辅导员。5、建立科技种植小专家团。6、选择校园后身一亩左右的种植基地为中队科技种植试验基地。四、活动过程:第一章 明确种植品种 优良选种 科技种植。1、明确了种植品种,队员在村民和辅导员的帮助下认真选择优良的植物种子。精心选择地势合理分布种植品种。地势低洼地区种植萝卜、白菜,白菜喜水种植在垄沟里,萝卜种植在白菜垄的背上;东面地势较高的高地在贴近树阴处种植黄豆,在比较向阳的高地种植玉
4、米。 2、各队员针对上述基地项目,根据自己的兴趣选择相关作物(粮食和蔬菜)。通过认购招标会,确定自己的产品,同一产品的队员组成一小队。既粮食小队和蔬菜小队。 3、各小队在自己的产品地头立上牌子,题写上植物名字。写清负责小队、姓名。 第二章 行家辅导,提高种植兴趣1、队员们首次接触农活,感到既新奇又生疏。聘请了有很高田间管理技术的退休老教师张老师、有专长的自然教师李老师和村民种植专业户周叔叔为专业辅导员。通过现场指导和广播宣传,专题讲座等使每个队员都能熟悉专业知识。2、组织科技种植中队队员参观农村种植专业户叔叔的大田地,参观村里种植的萝卜、白菜基地,让队员了解农业基本知识,增加学农、爱农兴趣。第
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