[基础科学]实验中学2008学年度第二学期工作计划.doc
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1、实验中学2008学年度第二学期工作计划一、指导思想本学期是学校三年发展规划(20062009)执行的最后半年,我校将进一步深化学校内涵建设,坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观统领学校工作全局,牢固树立“以人为本”、“一切为学生终身发展奠基”的教育理念,突出教学为中心,强化质量意识,深化课程改革,创新管理机制,全面提高学校教育教学质量和整体办学效益。二、工作目标1、加强师德师风教育,全面提高教师素养;大力培养青年教师,壮大骨干教师和班主任队伍,扎实推进“优教”工程。2、深入推进“两纲”教育,继续加强“温馨教室,和谐校园”建设,强化学生思想道德建设和社会实践,创新德育教育途径,大力开展具有学校
2、特色的德育系列活动。3、加强教育常规管理和教育质量的有效监控,优化教学流程、提高我校教育教学质量。力争2009年初三中考合格率、优秀率实现稳中有升。4、坚持“科研兴教”,走“科教兴校”之路,强化“教育改革与发展必须依靠教育科研”的意识,全力营造科研氛围,深入教育教学各领域,进行改革和研究。5、加强学校体育、卫生、艺术、科普和语言文字工作,全面提高学生素质。6、全面提升后勤服务质量。抓好学校的安全工作。加强档案的规范化管理。7、进一步推进校园文化建设,优化育人环境,加强常规管理,加强法制、安全、心理健康教育、文明礼仪教育,营造良好的教育氛围,构建和谐校园。继续争创上海市文明单位(和谐校园)。 三
3、、主要工作(一)强化师资,提高专业化水平1、切实加强师德教育进一步规范教师职业道德,发现和挖掘自己学校身边的人和事,大力弘扬为人师表、教书育人的良好风尚。对有损师德的言行敢于及时教育、制止与处理。提倡赞美、欣赏,常怀感激之心,团结协作,互帮互助,共同发展。每位教职工要以“八荣八耻”为准则,用自己的师德、汗水、智慧和奉献,共同去创造一个可爱的启音。2、加强干部队伍的培训提高学校管理的执行力和科学性,围绕学校的重点工作,各级干部要在敢抓善抓、开拓创新,实干实效上下真功夫。党员和各级干部要有强烈的责任意识和忧患意识,要追求卓越、敢为人先,全力创造出一流的工作业绩。要带头示范,德行堪为教职工的表率。3
4、、深入开展校本研修积极开展以教研组为主的校本研修活动,以年级组为主的教学研讨活动。逐步完善学校教研组备课组教师的校内教研网络的同时,将为教师提供更多的学习机会,加强“请进来、走出去”原则,鼓励教师积极参加市、县的教研活动,加强校际间的教研协作,为教师提供更多的参考资料和信息等,以此提高我校教研水平。着力校本研训的制度化和规范化建设,加强过程管理,重视常规的检查、督促及考核工作。以教师主动参与培训、自觉参加研究为常态,以新课程改革背景下的课堂教学为研训重点,切实解决教育教学中的难点和突出问题,提高教师的教育能力和教育智慧,全面提升教师队伍的人文素养和综合素质。4、提高各类学习效率围绕学校的中心工
5、作,抓好中心组学习,要精心设计每周一次的政治学习,切实保证学习的层次、质量、效果。教师要不断学习,不断更新观念,提高理论水平和业务基本功。开展政治思想和业务理论的学习研讨活动,促进全校上下达成在创新中求发展是学校第一要务的共识,以教研组伙伴合作制、导师带教制、专题论坛活动制等学习制度的建立,逐步完善学习体制,保证学习持续发展,将专题学习教育与师德教育系列活动、与日常教育渗透相结合,使学习活动的过程成为教师自我认识、自我分析、自我完善的过程。 5、加强骨干教师培养制订有关政策和措施,完善学校“骨干”机制,充分发挥我校学科带头人、教学标兵、教学能手的示范作用,加大深化课堂教学改革力度,提高教师课堂
6、教学能力。努力提升我校师资队伍专业化发展水平。6、深化学校人事分配制度改革择优选择,竞争上岗,进一步建立有利于人才成长的发展机制,营造吸引人才、用好人才、留住人才的良好环境。深化学校内部管理改革,进一步完善教职工工资外收入分配方案,进一步调动广大教职工的积极性,激励教职工为学校教育教学的可持续发展作出更大贡献。继续推进教师职称改革,完善职务聘任制度。(二)加强德育,创设和谐育人环境1、深入推进“两纲”教育(1)扎实开展“走近中华经典”民族精神教育的实践和研究工作根据我校制定的“民俗民风”民族精神教育活动方案,学校将进一步开展“走近中华经典”民族精神教育的实践研究。上半年利用春节、元宵节、清明节
7、、端午节传统节日,积极引导学生通过课内课外的研究实践,接受中华民族文化的熏陶,培育他们的民族情感。(2)认真研究并积极开展中学生生命教育活动以生命教育在初中语文学科中的挖掘与渗透研究课题为依托,扎实推进生命教育的研究与实践。把生命教育和上海“二期课改” 的实施结合起来,注重发挥生命科学、思想品德、体育健康、心理健康教育、地理等显性学科的优势,适时、适量、适度的对学生进行生动活泼的生命教育;同时注重发挥语文、音乐、美术等隐性学科所蕴涵的丰富的生命教育内容。在有关生命教育的拓展课(水仙花造型、篮球、民防、美术、音乐)及在 “居委会”社区实践、“当一天环卫工人”的社会实践等课外实践活动中丰富生命教育
8、的内容。通过心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒和预防爱滋病教育、法制教育等专题教育形式,开展灵活、有效、多样的生命教育活动。另外在学生中开展“迎奥运、讲文明、树新风”主题教育活动。充分发挥上海市家庭教育基地学校作用,围绕校园、家庭、社区三个层面,以校园为中心,以学生自主实践为主要形式,以家校共建活动为载体,将生命教育向家庭和社区福射。(3)构建“两纲”教育课外活动体系 学校根据民族精神和生命教育的基本内容,充分利用社会资源,开发适合不同年龄阶段学生特点的系列化活动项目。如预备年级的学军活动、初一年级的远足活动、初二年级的消防体验活动、十四岁生日庆典活动、初三年级的环卫工人活动等。我校将根据
9、市教委下发的上海市中小学生民族精神和生命教育的课外活动实施意见,系统规划,整体设计,分类指导,形成循序渐进,规范有序、互动探究、体验训练相结合的课外活动体系,并使之规范化、制度化。2、积极开展主题教育活动结合建国60周年、迎世博等重大活动,围绕“党旗、国旗、军旗”,开展“迎世博、扬国威”主题教育活动,加强对学生的世情、国情、市情和民情教育,引导学生深入践行世博礼仪,增强学生公共道德意识和社会责任感。以“知荣明耻”青少年系列教育活动为抓手,加强学生日常行为规范教育,大力提高青少年文明素质。紧密结合班集体建设,积极推进“温馨教室”建设活动,注重人文关怀和心理疏导,注重凸显个性,争创“温馨教室”县示
10、范校。 3、加强学生行为规范的养成教育坚持基础道德教育,提升行为规范示范校发展内涵,培养学生良好的公德意识和文明行为习惯,提高学生文明素养。行规养成教育,以礼仪、保洁为抓手,形成以学生为主体,教师指导为辅的德育模式,以实中学生手册为依据,让学生行有准则。采取“日检查、周评比、月讲评”制度,形成教育管理反馈再教育再管理的工作模式,提高行为规范教育的实效性。另外通过校园网展示行为规范的目标、计划、过程、成果等,对网络进一步维护和更新好,发挥上海市行为规范示范校的辐射作用。4、加强“三结合”教育工作(1)充分发挥学校教育的优势和主导作用。对特殊学生的教育和帮助得到了增强,学校尽最大能力对家庭特困学生
11、予以经济帮助和精神上的抚慰。对行为偏常学生建立帮教档案,实行党员、行政干部、班主任、学生干部同行为偏差生结对子,建立思想情感交流网络,切实做好行偏生思想转化工作。(2)加强家校合作。重视学生家长委员会和校外辅导员的作用,定期召开家长会。大力推行家访制度,发挥“上海市家庭教育指导实验基地学校”、“上海市家校互动工作先进集体”的作用,加强交流和沟通,指导家长开展正确有效的家庭教育,努力办好家长学校。(3)加强与社区合作。挖掘社区资源,以社区为落脚点,加强服务。学校保持与社区、居委会合作联系,利用暑期组织开展学生社会实践体验活动;加强与共建单位城桥七支队等交流活动,巩固德育教育基地的建设。5、加强法
12、制教育和心理健康教育组织全体师生学习有关学校教育教学相关的法律法规,贯彻落实上海市未成年人保护条例,进一步学习学生伤害处理条例;充分发挥社区和家庭作用,加强对未成年人的预防犯罪教育,严格控制未成年人的刑案率。切实做好心理健康教育工作,落实心理健康课,建立心理健康网站。对行为偏差生的转变工作,做到心理辅导积极跟进,做到人文关爱,定期为学生提供心理咨询的机会。6、积极推进班主任队伍专业化发展(1)加强班主任队伍的管理和指导。继续健全和完善班主任工作考核评估激励机制,努力做到公正、客观地评价班主任工作,并认真做好年度优秀班主任评选。充分发挥德育领导小组的核心作用,定期召开德育工作研讨会,共同探讨年级
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