[工作总结]作文教学中的学生自主学习.doc
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1、如何在作文教学中引导学生自主学习内容摘要:作为新时期的教师,要认真学习,勇于探索,转变教学观念,弘扬受教育者的主体意识,尤其要促进学生学习方式的转变,即在作文课中尝试实现学生自主、合作的课堂教学模式,让学生真正喜欢作文,写出具有真情实感的作文。关键词:作文教学 引导 自主学习 新课标强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。本人认为在作文教学过程中要注重培养学生的独立性和自主性。也就是说,学生是学习的主体,是学习过程中主动的探索者。教师的作用是引导、点拨,是课堂教学的组织者与参与者,是将学生领进知识大门的向导。作为新时期的教师,要认真学习,勇于探索,转变教学观念,弘扬受教育者的主体意识,尤其
2、要促进学生学习方式的转变,即在作文课中尝试实现学生自主、合作的课堂教学模式。因为学生在课堂中只有自主、合作地学习,才能活跃思维,培养其创新精神和实践能力。同时,也为他们插上了想象的翅膀。那么,教师应该怎样引导学生自主、合作学习呢?一、创设教学环境,引导学生主动参与在作文课中,教师要善于创设情景,引导学生主动参与作文课堂教学之中。教师为学生创设环境,对学生学习起不可或缺的积极作用。学生创造力的开发,离不开良好情境的创设;学生知识的主要来源主要是靠学生亲身尝试、探索来获取的。我校四年(4)班的彭教师在上我家的一个星期天作文课时,她没有像传统的作文课那样,只是简简单单向学生提出作文要求,再读读范文,
3、就要求学生写作文。因为她知道,这样的话,学生写起作文来往往感到力不从心,交上来的作文内容极其空洞无力。这位教师大力转变了教学观念,大胆试验。在作文课上,在课堂中,教师创设环境,激发学生作文的兴趣,让学生有种迫切表达的愿望;老师在指导学生动手写作文之前,先向学生明确提出写作要求,接着让学生自由练说:我家的星期天有许许多多,其中,有哪个星期天最值得写呢?它给我留下什么样的印象?教师让学生在课堂中说、议、画、演、写、评让他们自由写作,少给束缚,让他们自主尝试语文实践活动,体验其成功的快乐。学生在自主、合作的学习中有了新的发现,新的收获。那次,我们在阅读该班学生作文中,有了一份惊喜作文内容大多真实具体
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