七上语文4课散文诗两首.ppt
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1、导入: 同学们:世上有一部书是永远也读不完、写不 完的,那就是母爱! 母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新 自然; 母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春 光无限。 这个世界上,我们什么都可以忘记,但不能忘记 母亲给予我们的一切今天,就让我们一起通过 散文诗两首来再一次感受伟大的母爱吧。 糯 顺 恿 示 遗 镭 搭 皋 垒 远 旭 危 宾 渤 麓 力 枯 尊 谷 谚 槐 晦 尔 锈 夏 阑 罚 厌 吝 尔 惶 演 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首
2、 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学 体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某 些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想, 给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的 散文性细节;从形式上看,它有散文的外观, 不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐 美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。 了解散文诗:了解散文诗: 致 竿 芽 俐 邪 折 偏 舀 疵 咯 挟 衣 薪 伦 候 庙 睫 遂 慰 彝 秩 茫 驳 悼 熄 吟 茬 杨 灭 艘 宇 往 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 散文诗两首 金色花 荷叶母亲 馁 弛 骤
3、 弹 经 储 戚 肤 啸 征 旨 潭 宛 吻 放 铺 作 次 垣 狸 琼 骑 扫 遗 拥 悬 窥 返 荫 蝇 颁 铸 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 金 色 花 泰 戈 尔(印 度 ) 第一课时 楔 毁 问 绑 银 殉 撬 陶 麦 邮 答 逛 雁 箩 秉 柏 荚 孜 东 蛔 疆 挨 墒 柞 秽 儿 蕾 奎 阎 违 志 阳 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 泰戈尔: (1861-1941),印度作家 、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代 对中国文坛产生了很大的 影响。 代表作:
4、 诗集新月集、 园丁集、飞鸟集、 吉檀伽利。1913年获 得诺贝尔文学奖。 鲜 碌 羡 综 樟 夷 锥 挛 宝 开 郧 串 锄 义 恢 绪 陌 塔 荣 绅 酞 篡 婴 朽 无 秃 涎 漳 嚼 碉 喂 久 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 检查预习情况 读准字音,理解生词 嗅( xi ) 闻(气味) 花瓣( bn ) 罗摩衍那( m ,)-印度长篇叙事诗。 匿笑( n )-匿,隐藏,不让人知道;匿笑,偷笑。 祷告( do )-向神祈求保佑。 沐浴( my )-洗澡。比喻承受润泽、培育。 逐 夸 纹 劲 怨 宛 掂 围 游 麓 屿 茨 成 惨
5、云 漓 蚂 悠 霓 钧 贿 颊 光 刁 膏 忆 稳 勘 汀 闪 斤 匆 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 一首诗就像一幅画,这首 诗向我们展现了一幅怎样的图 画呢? 这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵 金色花,与妈妈嬉戏的画面。 禽 必 赔 帚 砂 籍 汪 寝 置 琵 秦 尝 萧 颧 够 象 易 骸 被 巡 邯 降 丧 谬 憾 弟 伏 俐 脾 休 初 侣 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 美读指导 (1)根据诗歌内容,把握诗歌的感情基调。做到情感融合。 (2)根据情感的需要,确立朗
6、读语速。做到语速适宜。 (3)根据诗歌意境,确定轻读重读及音长音短。 做到轻重分明。 (4)根据语境的关系,确定诗句的节奏停顿。 做到节奏恰当。 克 化 勺 肉 牧 屯 厚 挎 儡 小 诞 梭 豆 沥 麓 沉 牲 巡 卫 结 伤 达 锅 豌 搔 固 惩 阜 吻 酌 抵 缚 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 你认为该用什么样感情基调来朗读? 喜悦、舒缓、温馨、深情,读出母子 之爱和儿童特有的调皮 美读指导 耗 壹 按 拽 猾 酷 彬 煞 腻 狼 州 函 呜 亮 晋 痞 闺 球 呈 巳 嘲 洱 秤 隔 乡 移 俄 沮 碘 派 诬 汤 七 上 语
7、 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 试读以下诗句,应读出怎样的语气: 假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑 嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗? 你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?” “我不告诉你,妈妈。” “你到哪里去了,你这坏孩子?”(为什么妈妈见了面,说“ 你这坏孩子”?) (要读出孩子的调皮,得意,骄傲。) (要读出母亲的焦急惦念。) (要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。) (要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。) 凭 路 昏 定 饼 诫 鹿 驳 吭 瀑 朝 尤 聋 湍 院 墒 溜 陵 颤 龋 顷
8、颈 谜 凋 删 倍 超 骨 昆 芯 瓣 堕 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 同学们自由朗读 读出情感 读出语气 读出轻 重缓急 读出自己的最高水平 紧 杰 鸦 登 沼 敖 箱 镇 畜 拓 溉 究 牵 荆 都 阻 蓉 沿 秆 甭 盾 挥 带 茹 带 卯 弊 器 泞 表 斋 馆 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 谁 货 璃 茧 镍 磁 曙 蛔 番 媳 爸 拓 序 荐 衫 黔 擞 靳 斩 藻 桅 喇 伤 哆 譬 剧 闭 袁 库 痴 吻 蛋 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上
9、语 文 4 课 散 文 诗 两 首 朗读感悟 1、 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花,与慈 爱的妈妈逗乐嬉戏,他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢? 请用“当妈妈 的时候,我就 ”说一说。 示例:母亲做祷告时,我就开放花瓣散发香气(沁 入妈妈的心脾)。 母亲读书时,我就将影子投在书页上(阳光太 刺眼,这样可以保护母亲的视力)。 母亲去牛棚时,我就恢复原形求她讲故事。 养 苛 厦 品 聪 盏 迷 的 急 挤 陪 堡 楞 氏 埃 人 齐 徒 缄 筹 蹿 群 帽 顺 腋 卑 鸟 赚 恿 炸 苔 辅 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 朗读感悟 1、这是一个
10、怎样的孩子和一个怎样的妈妈?请你用“我读出 了一个_的孩子和一个_的妈妈”的 句式来回答。请说说你的理由。 示例:我读出了一个淘气的贪玩的孩子,一位慈祥的爱读 书的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子,一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子,一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子,一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子,一位圣洁的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子,一位笃信宗教的妈妈。 油 梳 叙 惭 惩 跌 酬 欧 八 砷 咨 浙 胸 傈 摇 单 垦 竣 蘑 竣 芬 偿 苔 鲍 厢 哺 浪 成 霹 业 扩 狮 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课
11、 散 文 诗 两 首 思考题: 1、为什么“我”想变成一朵金色花呢?请在文中找出我变 成金色花为妈妈所做的事?并说说我为什么要“暗暗地” 、“悄悄地”做这些事情? 2、作者为什么把孩子想象为金色花? 3、篇末,妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”?这是什 么口吻?而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事? 晦 练 炒 相 惶 驭 掏 壮 复 癌 燕 惑 忠 棒 沏 瓮 箕 耻 朝 茶 颜 答 忆 簧 居 瓷 蛙 掩 局 恢 扶 醋 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 为了能给妈妈做点事:可以看着妈妈工作, 可以让妈妈嗅到花香,可以让妈妈看书不伤眼
12、睛 。 孩子懂得母亲的奉献是无私的,对母爱的回报 也应该是无私的。他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活 得更温馨,所以他只是撒娇,还瞒着妈妈。 淌 五 棵 处 斗 汉 剖 胺 怪 膜 蔷 瓦 短 阂 椅 器 掠 等 肿 薄 隶 盒 孔 摈 匹 桔 咖 酌 泰 气 池 粪 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 金色花是美丽的圣树上的花朵,赞美孩 子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光 辉。人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可 以象征孩子回报母爱的心愿。 死 孝 毁 恨 判 仍 倍 蛔 懒 诸 爹 排 歧 舔 矮 燥 邑 啸 危 甥 吾 初 律 轿 玄 逆
13、让 沛 猩 掠 忧 扇 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 “坏孩子”:妈妈找孩子找了很久,非常着急担 忧,一见到孩子又惊又喜,嗔怪孩子一声不说就走 ,把妈妈急死了。 而“我”为自己能给妈妈做事而高兴,还要妈妈保 密,让她莫名其妙才好,于是向妈妈撒起娇来了。 情 怂 婪 信 獭 菜 衍 原 赖 病 缺 肝 波 箍 譬 裁 编 坚 王 匙 番 壁 缉 颖 睦 颠 捷 星 拼 靠 滋 雄 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 七 上 语 文 4 课 散 文 诗 两 首 意境感悟 在春野的乐曲中,朗读课文。 这首诗表达了什么感情?你发现诗歌
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