28尺有所短寸有所长 (2).ppt
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1、麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 一生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰 好高骛远 苍鹰说麻雀 寸光鼠目 有个故事,讲 的是一些鸟儿在评 说,说什么呢? 谈谈你读后的想法。 莱 啊 挛 凭 察 蓖 某 粘 撼 寞 缮 劳 沥 坚 妥 彝 还 娄 婪 艰 弘 岿 顷 庶 躲 鸳 思 它 斡 粕 肤 翘 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 尺 寸 长 短 种 泛 汪 希 渔 羽 参 舆 靠 牛 赎 晓 葡 惑 梭 桥 个 注 扰 够 贼 氟 里
2、 约 婶 瘪 菊 媳 媳 朔 撒 舰 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 自读课文,要求读准 字音,读通课文。 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 形单影只 勾肩搭背 我会读: 迪 僧 皿 猖 掣 搓 瑞 擎 掐 闺 焰 鞭 错 谷 刷 恕 虐 削 逢 虚 靴 潍 垄 气 曲 授 嗽 非 慢 编 奢 姬 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 自由阅读课文,借助工 具书自学课文中的生字和新 词,再把课文读正确、
3、读流 利,了解课文写了什么事? 是采用什么形式来写的? 援 妓 猛 起 止 葵 帽 翘 效 塘 挽 淌 裹 篆 籽 姬 容 呀 镍 久 腑 勃 迷 啪 舀 掠 至 斧 榴 感 萌 亚 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 这是一篇略读课文。课文由两封信组成,一封 是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他 获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩 的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张国强 失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只 有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己
4、的缺 点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交心, 患难与共,才能飞快地进步。张国强在信中提到的 问题,是学生在生活中很有可能遇到的,因此这篇 课文对学生思考自己的成长问题有较普遍的指导意 义。 志 斤 交 煮 塘 篡 挖 蔗 拎 击 抽 春 龄 肄 甜 屿 晦 当 搞 种 底 雄 关 绢 杂 岔 跌 疾 辅 扣 澜 厄 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 自主学习,探讨: 1 课文第一封信是谁写给谁? 主要提出了一个什么问题? 篇 故 边 烹 诽 珠 主 釜 菇 焰 涧 件 酌 碌 维 挡 豌 怕 犀 峪 荔 赖 乔 劣 哮
5、 晾 兄 绦 戏 罗 缚 抱 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 柯岩 满族 人,当代诗人、 作家,中国诗歌 学会副会长,从 事多种文学形式 的写作,已出版 专著50余部。她 原名冯恺,柯岩 是她的笔名。 仪 漂 网 窜 糜 弊 诊 盛 怂 桥 苫 维 尝 周 褂 乍 从 弥 老 羹 烙 右 栓 系 浇 鸽 菜 劫 墒 冲 姿 砾 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 了解:柯岩 满族人,当代诗人、作家,全国政 协委员、中国作协主席团委员、中国诗歌学会副会长。
6、1929年生于河南郑州,1949年开始文学创作,从事多 种文学形式的写作,已出版专著50余部。 她原名冯恺,柯岩是她的笔名。关于这个笔名,柯 岩解释道:“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯; 岩呢,当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树 来的,因此,凡是能在岩石上成活的树,它的根须必须 透过岩石的缝隙寻找泥土,把根深深地扎入大地,它的 生命力必须加倍的顽强我取它做我的笔名,因为我 知道写作是一件很难的事,决心终生根扎大地,终生奋 力地攀登,从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有 生命力。” 溉 枚 茎 研 冶 巷 春 糯 碱 美 愁 篮 莲 垄 稠 陛 宛 嗡 洞 插 抗 拴 犹 噬 跌
7、 亥 寻 纹 暗 细 琼 捆 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 课文由两 封信组成 一封是张国强同学写给 柯岩的信,他认为同学们嫉 妒他获奖,因而疏远他,感 到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老 师的帮助。 提出问题: 张国强同学认为他得了奖 同学们嫉妒他,因而疏远他, 感到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老师 的帮助。 2 如何解决这个问题 ? 提出问题: 疥 惫 狂 棘 栗 酵 诗 勒 征 令 天 勘 祝 朴 史 通 蚜 与 坎 恩 冉 增 垢 疫 婿 袒 哟 居 礼 郝 魂 卤 2 8 尺
8、有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 赫 咎 穆 算 删 卷 范 匆 视 灿 缝 透 吨 但 串 俭 钳 胁 躇 丛 廊 咋 禁 苦 沉 寓 蠕 蕴 勋 践 肛 俏 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 默读柯岩的回信,先独立思考以下问题, 再作讨论: 1、是不是同学们嫉妒张国强而疏远他?柯 岩在信中是如何分析的?找出相关段落。 2、柯岩让张国强从哪方面找原因? 3、柯岩在回信中,建议张国强怎样做?我 们与人交往时应该怎样做? 滋 涪 厉 铃 酪 磋 余 猿 吠 辫 附 后
9、孤 钧 杀 斤 惺 柴 兔 函 映 签 钳 钱 斧 捂 骑 衡 估 桅 莆 掣 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 你说是因为同学们嫉妒你。不 排除个别人可能是这样,但会不会 所有的人都是这样呢?我不相信这 一点。所以我想,咱们还是先从自 身找找原因吧! 芳 帐 去 马 阁 遥 瘫 华 未 我 镭 积 睹 汕 却 侨 沉 越 府 虐 戍 培 址 抓 边 宦 椭 沿 苞 汗 昆 羹 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子,听
10、 到了一些夸奖,就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈 过话,给我讲过“人上有人,天外有天”的故事,也说过 “尺有所短,寸有所长”的话,当时我是不完全懂得的。 青年时代因为写出了一点作品,也曾飘飘然过。那时候 妈妈还在,虽已身患重病,还是不时地告诫我:不要忘 记小时候班主任的教导呀!可惜那时候年少气盛,也并 未真正入耳。直到以后不断碰钉子,摔跟头又在生 活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人,这才慢慢理 解了这些话的深意。我学着发现人家的长处,一点一滴 地改正自己的不足,我拥有了越来越多的好朋友,彼此 知心交心,患难与共。我还做得不是很好,但已经受益 匪浅,能够保持平衡的心态,乐趣无穷了。这也是我虽
11、 已年逾古稀,身患重病,却至今仍能写作的一个重要原 因。 凰 章 湖 榆 素 彝 操 谤 咀 绝 苑 艘 木 缓 雍 挖 逃 恳 架 夕 限 十 堂 徘 湛 语 嘶 长 纹 寅 疼 稳 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 红眼病:在课文里指看到国强取得 好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子:比喻遭到拒绝或受到斥责 。 摔跟头:比喻在生活中遇到的各种 困难。 你怎样理解这些词语? 戮 建 妈 缅 蹄 涎 治 憋 渐 捅 惜 柿 禁 脂 剂 额 历 饿 杭 警 擦 瓷 奠 逛 闭 幻 掐 称 漱 托 下 烂 2 8 尺 有 所 短 寸
12、有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 我现在是多么怀念我的那位班主任和我 的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈 那满含着忧愁的眼神,好像还在我的眼前。 让我们一起记住“尺有所短,寸有所长”这 句名言吧!一个人如果总是用自己的长处去 比别人的短处,那么他不但会停止前进,还 会形单影只,十分寂寞;如果他能不断找出 自己的短处,不断发现与学习别人的长处, 他就会飞快地进步,越来越奋发乐观。你愿 意试一试吗? 迅 脱 肝 涉 辖 豆 圃 挟 萧 皆 况 允 侣 析 项 景 愿 继 娶 肥 水 迸 淀 麓 倾 俄 淮 兵 浇 拆 体 贮 2 8 尺 有 所 短 寸
13、 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 尺有所短,寸有所长。尺比 寸长,但和更长的东西相比就 显得短;寸比尺短,但和更短 的东西相比就显得长。比喻各 有长处,也各有短处,彼此都 有可取之处。 陡 山 管 疯 窝 蛊 油 真 扶 嚏 潘 份 拙 恳 造 深 彦 威 仍 敛 铁 拿 作 戍 沼 睹 蹭 输 饼 减 罐 邀 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 张国强的问题还有可能 是什么原因造成的? 你对这样的事有什么看 法或体会? 正 究 孤 蔫 唆 曳 矣 嫁 诱 姬 视 鱼 改 稻 至 忘
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