【工作总结】教师个人职称评定工作总结三篇.docx
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1、第 1 页 教师个人职称评定工作总结三篇 特征码 BanxTyDFSgpFDtdErryN 篇一: 我自 20XX 年取得小学高级教师以来,以“服务学生,培养 学生各有所长”为工作宗旨,坚持理论联系实际,更新教育教 学观念,团结教师,热爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自 己的光和热,现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 一、政治思想、工作态度方面 始终做到忠诚党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有 关教育的方针政策,热爱教育事业,不忘人民教师根本职责, 严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,履 行本职工作,并透过政治思想,学识水平,教育教学潜力等方 面的不断提高来塑造自己的行为
2、。 二、教育教学方面 第 2 页 本在实际的教育中,用心转变思想观念,探新课程理念的 教育教学方式,深入研究理论课和学生实训课,改善教学方式 方法,尤其近年来职业教育的飞跃发展,作为职业教育的教师, 要与时俱进,要培养学生适应社会,适应经济发展,我把理论 教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境,把获 得知识结合在实操训练课上,提高学生的动手潜力和社会适应 力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基 本指导思想,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共 同发展的过程。目前学生的来源多渠道,思想复杂,素质水平 差异很大,给职业教育带来很高的难度,我根据学生的各种特 点,精心
3、设计教学过程,利用各种教学设备,先进行教材试讲, 请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善理 想的教案,在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多 彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中不但要 教书,还要育人,经常深入到学生去,了解各种不同观念,不 同要求,不同目的的学生,透过谈心,用我的行动体现我热爱、 信任、关心、爱护每一个学生,让师生之间的关系处于一种民 主和谐的状态,建立起新型的师生之间平等、民主关系,把学 生引导到统一认识,对自己充满信心,对未来充满期望,立志 自己成为有用之才,所以务必有一技之长而主动学习。 三、教学改革和继续教育方面 第 3 页 我用心参加
4、校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观 摩多节的优质课,学习先进的教育理论,经常和优秀教师、教 学骨干进行应对面得交流,在教学过程中我能够将在培训中学 到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富 的老教师请教,汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效 果,我用心参加教研组的教研活动,不论自己或是他人的公开 课,我都参加群众备课活动,使教研组的每一节公开课都上得 圆满成功,公开课后还参加评课活动,使我从中领悟一些新颖 的教学方式,启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业 理论知识和专业技能水平,我还坚持进修学习,20XX 年 10 月 透过高等教育自学考试,取得大学专科毕业学历,
5、20XX 年 6 月 透过高等教育自学考试,取得大学本科毕业学历,透过专业技 能的学习和训练,考取了多本技能操作证,使自己的教育教学 水平不断提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。 四、德育教育工作 在任现职以来,自觉履行教师职责和职业道德,教书育人, 教育学生热爱祖国,热爱群众,分清是非,使学生学会学习, 学会做人,学会生活。用心深入学生了解学生的思想状况,注 重学生的个性发展和潜力培养,从点滴和细节方面入手,综合 第 4 页 评价学生,让学生都能成为一技之长的有用之人,还注重情感 培养和心理健康教育,让学生养成严于律己,不断上进的良好 习惯,对后进生从不歧视,不放弃,给予他们更多帮忙
6、和关爱, 找个别谈心,参与他们的活动,引导他们改变厌学情绪,由后 进变进步,在班主任工作中,深入了解学生,因材施教,调动 他们的用心性,培养学生的群众荣誉感,利用班级干部管理班 级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一,以慈母严 父般的关爱去点燃他们心灵的火花,以“许人一诺,千金不移” 的工作作风滋润着学生的心田,身体力行,言传身教,为学生 铺就通往成功的道路。 篇二: 怀揣幸福梦想,凭着对教育事业的热爱,对教师这个神圣 职业的向往,20XX 年 1 月,我走上了三尺讲台,拿起三寸粉笔, 用我的三寸不烂之舌,开始了长达三十多年的教学生涯。是的, 因为热爱,我选取了教师这个职业,因为热爱,我
7、义无反顾的 为之奋斗了 32 年而不悔。32 年来,我深深地懂得:干一行, 爱一行;爱一行,专一行;专一行,乐一行;乐一行,你的幸 福之花就会开放。所以我说,当教师的我很幸福! 一、为人师表,争做楷模。 第 5 页 从教以来,我 32 年如一日,始终以教书育人为己任,以教 书育人为快乐,以教书育人为光荣,以教书育人为幸福。坚决 拥护党的领导,认真贯彻执行党和国家的教育方针,忠诚人民 教育事业,模范的遵守中小学教师职业道德规范 ,年年师德 评选为优秀,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人:与 同事团结协作,服从组织安排。工作勤勤恳恳,任劳任怨,一 向从事在教育教学工作的第一线。 20XX 年
8、12 月,我荣幸地被授予中学一级教师资格,任现 职后,我对自己更加高标准,严要求,力求把工作做到极致。 10 年中,年度考核,5 年为优秀,获得县委、县政府嘉奖,5 年合格。20XX 年教师节之前 9 月 8 日,被井陉县委、县政府授 予“优秀教育者”的称号。每年担任班主任工作,根据初中生 的年龄特征和思想实际,有效地对学生进行思想品德教育,用 心引导学生健康成长。20XX 年在县教育局组织的“中小学教师 师德建设征文”活动中,荣获三等奖。20XX 年度我所担任班主 任的班级九年级九班,被评为“XX 市先进班群众” ,同时我也 被评为市级“先进德育工作者” 。同年 11 月荣获“XX 县第三届
9、 中小学班主任素质赛”二等奖,出色地完成班主任工作。 二、精研教材,热心辅导。 第 6 页 我在 20XX 年 8 月取得了汉语言文学教育专科学历。学历的 提高,再加上 30 多年的教学实践使我积累了丰富教学经验。 20XX 年 9 月至 20XX 年 7 月因教学成绩突出,担任城内联中语 文教研组组长、年级主任并兼任两个班的语文课,自觉承担起 培养指导年轻教师任务,与年轻教师新老结对,一对一的指导。 本人率先垂范,20XX 年度被评为校园骨干教师;20XX 年 6 月 12 日在由 XX 中心学区、XX 中心学区、于家中心学区三个中心 学区联合举办的“天长学区初中语文优秀课评选”中荣获优秀
10、奖。20XX 年 8 月因撤校并点,城内联中被并入皆山中学,第一 学期期末考试中所带的初二 8 班就荣获“成绩优秀”奖。同年 指导中学二级教师高 XX 老师在 XX 县教育局举办的中学教师课 堂教学大比武活动中,作课唐雎不辱使命 ,荣获二等奖。 在 XX 市中小学生“读写杯”第九届作文大赛中,指导的陈 XX 同学荣获三等奖。20XX 年在“井陉问联网”杯“爱家乡、爱 校园”作文比赛中指导的王力同学的家乡美 、杨 XX 同学的 家乡情结分别荣获三等奖和优秀奖。在 XX 市规范汉字书写 百千万工程*首届中小学生规范汉字书写艺术节中,指导的学生 贾 XX 同学荣获三等奖。 在由 XX 省教育厅主管,
11、XX 师范大学、河北行之文化传媒 第 7 页 有限职责公司主办的学周刊20XX 年第四期,出版了我撰写 的作文教学论文出彩的语言是作文的生命力浅谈作文语 言的锤炼 ,受到了许多读者的好评。 三、大胆创新,勇于改革。 在语文作业批改中发现学生升入初中后,由于课程的增加, 升学压力的加大,学生作业量也随之加大,许多学生作业书写 求快卷面乱,写出的字龙飞凤舞,笔画牵扯不断,胡勾乱画, 不是缺胳膊断腿,就是添枝加叶,让批阅老师很难辨认。看在 眼里,忧在心里。汉字是世界上最美的字,每个汉字就是一个 故事,就是一段历史,就是一首美妙的诗阿。规范汉字书写, 我责无旁贷。 凭着对教育事业的热爱,对祖国书法艺术
12、的酷爱,我与语 文组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共识:在语文教学 中,要注重规范汉字的书写的训练。 因我在写字教学中有了起色,校园推荐我参加了石家庄市 第四届中小学规范汉字书写教师培训,零距离的理解了省级以 上硬笔书法家、教授的培训与指导。并取得了合格证书。 第 8 页 20XX.2.10 我又一次来到了河北师大国培中心,开始了为 期 50 天的书法研修学习。 50 天中,我在省级专家的引领下,在同伴的互助中,听课、 临摹、说课、创作;参与、反思、互动、成长。我收获了书法 理念,提高了书写技能,完成了新行为的重塑,感悟到书法的 真谛。在培训期间,荣获书法说课比赛一等奖,书法比赛三等 奖,
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